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每次在小宝在楼下玩总是会听到这样的对话，“你家宝宝啥都会说了，真好，我家的都快两岁了，还不怎么说呢1”“贵人迟语，说话晚有福，早说话的都是张罗命”，对于这一封建说法，浅妈真是十分不理解，现在都是什么年代了，都讲究科学育儿了。孩子什么时候说话都是根据生理发育特点决定的。
语言表达，可以说是人类从生下来就需要学习的最复杂又最抽象的能力之一。那么，婴幼儿到底要掌握哪些知识，才能从牙牙学语逐渐进步到精通说话呢？ 一定要注意的有以下五点。
1．音素我们所发出的声音的最小单元，称为音素。比如“an”这个小小的音节，就由“a”和“n”两个音素构成。音素和语音有所区别，体现在它们的关注点上。语音所关注的是具体发音，这属于声音的具体层面；而音素所关注的是发音之间的差异性和发音组合在语言中的意义，这属于声音的抽象层面。世界上有6000多种不同的语言，每种语言都有自己的音素体系。宝宝要想听懂别人说出的话的意思，并让自己说的话被别人听懂，首要条件就是学会区分、发出和组合母语中的声音。
2．词法词法是指声音组成词语的规则，它关注的是词语如何由声音组成。比如，宝宝通过学习会知道，每天是“mama”而不是“baba”给自己喂“nai”，而不是喂“mai”。
3．语义语义，就是词语和句子所表达的意思。构成语言的带有某种含义的最小单元称为词素，汉语当中的词素依照组合方式来区分，可分为3种——自由词素、规范词素和半自由词素。自由词素可以独立组成词语，比如“门”“水”“走”等；规范词素的“独立性”差一点，它不能独立成词，可以和自由词素组合，并在组合后改变自由词素的意思，比如“阿”是规范词素，它和“门”组合成“阿门”，就改变了自由词素“门”的意思；半自由词素和规范词素相似，也不能够独立成词，但是它的自由度高一些，可以和其他词素任意组合成新的词语，比如“民”，可以跟“人”组合成“人民”，也可以跟“主”组合成“民主”。宝宝学说话也必须学会词素的意思，包括由词素组合成的句子的意思。
4．语法听到语法我们一定不陌生，它就是平常说话时要遵守的语言结构。遵照语法，才能组合生成规范的有意义的句子。下面我们用三个句子来解释一下语法的重要性。（1）晚饭芳芳吃了。（2）芳芳吃了晚饭。（3）晚饭吃了芳芳。
简单的几个词语，调换不同的顺序，传递出来的意思就会截然不同。语法使用错误，整个句子就没法被赋予正确的意义。词语本身的含义和正确的语法加在一起，才能组成能够被理解的句子。在宝宝正确掌握语法之前，家长需要利用场景线索来帮助他们理解简单的句子。理解并使用恰当的语法，会让他们的沟通技能得到极大的提升。
5．语用知识语用知识，对宝宝来说掌握起来可能有点儿难度，它指的是根据场景和对象有效使用语言的原则。举个简单的例子，一个5岁的哥哥给2岁的弟弟解释游戏规则，哥哥就必须调整自己说话的方式，不然弟弟听不懂。
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