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我们的校园时光十分的漫长，有很多的事情值得纪念和回忆，比如每当学生到了学期末尾的时候，除了考试和期末成绩、寒暑假，还有一件事情非常的让学生们期待，这件事情就是老师的期末评语。
老师是和学生们接触最多的大人之一，十分的受学生亲近和尊重，他们很是好奇自己在老师心中的样子，所以每学期老师的评语对于学生而言也是非常的重要的。最近有一份“教师语言重构”，在网上走红，网友们纷纷说道：“突然就读懂了老师的期末评语”。
教师语言重构火了，网友：突然就读懂了老师的评语
你在小时候收到的期末评语是怎么样的呢？在笔者的记忆里，小学时期的自己还是相当优秀的，老师常常点评笔者：“喜欢配合其他的同学、尊重同学们、文静”。每每想到这里笔者十分的骄傲，觉得自己从小就会体谅别人。
直到笔者看到了这份教师的语言重构“怎样夸奖表扬还不够优秀的同学”才意识到，原来自己小时候是一个“没主见还不会拒绝别人并且没有存在感”的小学生，仔细想想也确实如此。
许多网友也表示，自己恍然大悟了，老师夸自己有信念、有热情、直率，还是个性情中人；原来是任性、坐不住、蛮横无理、爱生气的意思，真的扎心了。
其实笔者觉得，对于这种说法，大家不用太在意，因为这些都只是现在刚流行开的意思，还有许多老师更愿意自己给学生写评语，所以期末点评不见得就是按这种说法写的，大部分老师都是真诚夸奖自己的学生的。
老师们可以参考这份示例，点评学生的时候更委婉
并不是每一个学生都是十分优秀的，也有的学生平平无奇，甚至存在着一些缺点；而且学生们的心灵是比较脆弱的，老师一个不当，很容易对学生产生不好的影响。
对于老师们而言，想写一份期末评语并不是一件容易的事情。他们不能一昧地夸奖，但也不能放任学生身上存在的缺点不予提醒。所以面对这种情况，老师们也进退两难。
笔者认为老师可以学一学这份教师的“语言重构”，学习它的文字用法，这样才能在给学生点评的时候更加的委婉，更能有效的保护学生的自信心，这对于尚且年幼、心灵不够强大的学生来说是非常重要的。
老师的肯定对于学生非常有分量，老师的批评很容易让学生难过受伤，所以老师在写评语的时候要更委婉一些。不过老师和学生相处了那么多年，在写期末评语的时候，应该说自己的真心话，而不是从网上学习一些“套路”。
教师期末评语，还是要说真心话
有网友吐槽：小学时期看了老师的期末评语十分的感动，以为老师一直在默默地关注自己，后来才意识到这些评语都是从网上抄来的，有的甚至是让班上的同学们写的，相处了好几年，老师连一句评语都不愿意自己写，从此寒了心。
老师对于学生而言是非常重要的人，所以他们才在乎老师的看法，如果看法都是假的，那么即便通篇都是在夸奖，又有什么意思呢？所以老师平时应该多关注学生们，这样也更有利于教学工作的开展。
虽然老师平时的工作并不轻松，但是期末给班上的学生们每人写上一篇简短的评语也并不算太难，还是可以做得到的。也希望老师们无关教学的任务能够少一些，让老师们更加投入到教学中去。
老师真诚的评语能够让学生们变得更加自信，也许在读书的时候，学生们的年纪还小，不懂太多，但是长大之后学生们自然而言的就会懂得老师的良苦用心，真诚对待学生的老师，也会得到学生们的尊敬。
笔者寄语：一个负面的词汇和一个正面积极的词汇能够对应起来，说明他们还是有着一定的共同之处的，所以学生在意识到自己的性格存在着一定的不足的时候，也不要沮丧。而是通过不断地努力让自己变得更好。
把呆板变成沉稳，把说话直变成坦率，把爱开玩笑变成能给他人带来乐趣，收敛自己克制自己，让自己变成一个更好的人，这样才不辜负老师的一番良苦用心。
今日话题：小时候老师对你的评语是怎么样的呢？
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#95后语文老师给学生写文言文评语#
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