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大家好，我是余老诗。每天为你分享，孩子作文的方法和技巧。今天我们来聊一聊写好句子。
我们都知道，一篇文章是由好多句子组成的。句子写不好，文章，一定会不精彩。怎样才能写好句子呢？
对于我们那些刚学写作文的孩子来说，比如说一二年级的孩子，写好句子显得极其重要。其实，写句子（遣词造句）是一个可以不断修炼的过程。
到了五六年级，句子的写法就应该更加灵活多变，更加多姿多彩。
刚学写作文，有些孩子会比较保守，比较老实地按照老师教的固定格式去写句子。比如，多数孩子会用“哪里有什么”这样的方式来写。
一写时间，说有“有一天”“有一次”“有一回”等等；写人呢？会说“教室里有几位同学”，“操场上有几个同学在打乒乓球。”等等；写到景物，会说“天上有几只小鸟飞过。”
其实，这种写法完全可以打破。打破之后，句子就能越来越生动活泼、多姿多彩。
该怎么打破呢？首先，我们要记住，写好句子的基本要求是完整、通顺。
1. 按照“什么怎么样”来写
叫作“什么怎么样”。
这个结构，看似简单，却藏着很多有意思的变化。关键是“怎么样“的部分要写得丰富多彩。
我们来举个例子吧。
比如说什么。我们来改写“天上小鸟飞过。”这个句子。我们可不可以这样写呢？
小鸟叽叽喳喳地，从我的头顶一掠而过，那声音好清脆，好透亮，就像耳边摇了一下银铃。
你看，这就是一个“什么怎么样“的句子类型。
这里有一个关键，就是那个“怎么样“。要把我们自己听到的、看到的、感受到的，甚至你的所思所感所得，都要添加进去。
这样一来，句子内容就不至于枯燥干瘪，就会有变化，有起伏，有多姿多彩的感觉。
2. 按照“谁干什么”来写
同理。按照这种结构来写句子，也应该把“干什么”这个部分写得精彩纷呈。
我们举另外一个例子。
就拿“有几个同学在操场上打篮球”来说吧。该怎么把“怎么样这个部分”写得精彩呢？
我们可以把“什么怎么样”和“谁干什么“，结合起来写。比如，一眼望去，同学们个个生龙活虎。这里，“同学们生龙活虎。”就是什么怎么样的结构，对吗？
接着，再看：
一眼望去，同学们个个生龙活虎。原来他们正在打篮球呢，只见男同学一会儿左右开弓，一会儿跨步上篮，一会儿运球互攻。
你看，这么一来，就把“谁干什么”的结构用上了，写出了同学们打篮球时生龙活虎的样子。
正所谓万变不离其中。
写好句子，首先要做到完整通顺。在此基础上，再来点儿灵活多变和多姿多彩。要同时做到这些，是不是感觉“我太难了”？
其实并非如此。
要做到通顺完整，只要按照“什么怎么样”和“谁干什么”去写就可以。关键是，“怎么样”和“干什么”这两部分是可以千变万化的。
怎么变？
要引导孩子要把自己的所见、所感、所想放进去，句子就会内容很精彩。到了高年级，还可以按照修辞手法来进行变化。
期待每一个孩子都能写出与众不同的好句子，让自己的作文熠熠生辉。
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