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我们的期中考试还没有开始，有些孩子的期中考试已经考完了，不少家长激动地跑到我的评论区下面留言。有表示感谢的：老师你押题太准了，说可能考“我最喜欢的玩具”，真的就考了！还有的家长在评论区下面哭诉：第三四单元句子仿写没抓好，孩子们栽倒一片！
把我也是乐得前仰后合。
①句子仿写发挥不好
照样子写词语，句子的仿写和续写是近年来出现的让人耳目一新的题目。它一方面考察了考察了孩子们对课本内容的掌握，另一方面也加强了对语言表达能力和理解力的考察。上课的时候老师总能发现，关于句子的仿写，那些基础知识扎实的孩子总能够脱口而出，而且像模像样。偶尔会有一两个表达 不够清晰的词语或者句子，老师稍微一点拨就能明白，有的甚至举一反三，自主能力特别强。
孩子句子仿写出了问题，问题在哪？
第一是老师指导不到位；
第二就是孩子的表达能力没有发挥出来。
基础不扎实！一二年级的很多知识点只需要会背诵，能够正确的书写就可以了。但是三年级不一样，从三年级开始更注重的是阅读和理解能力。基础知识不扎实的孩子在学习和考试的时候明显要吃力很多。而一二年级的“句子仿写”正是孩子们阅读和理解能力的体现。
②做教育真的是负重前行
有的家长说辅导孩子作业比自己连续加两天班都累！其实我们谁不是家长？谁不累？
身为父母，我们只有跟孩子一起体验更多、才能知道应该往哪个正确的方向去引导。一个能够得到全方位浸泡而成长的孩子，在后期的教育才有可能发挥无限的潜力！
孩子在一二年级的时候考90多分就很正常，到了三年级有的连80多分就考不了。很多家长和老师都总结过，很多孩子在三年级都会出现滑坡的现象。家长们都担心得不得了：明明之前成绩好好的，为什么到了三年级就出现这么大的差距呢？
原因在哪里？
年级越高，家长的外力作用越来越弱，因为家长能帮的忙已经很少了，离开了家长的帮助，成绩就出现了大的滑坡，这些都是孩子的学习能力出现了问题。
那么怎样培养孩子的学习能力呢？淘气老师有个小小的建议：
孩子年龄小，自主能力差，家长给予孩子正确引导的同时也要做好必要的监督工作，给孩子适度压力。
对于很多事情孩子们都懵懵懂懂，不知所以然。在学习课本的时候他们是十分不愿意去下功夫的。若不不适度施压，岂不就彻底地放飞自我了？
了解我的家长都知道，我家也有一只二年级的“神兽”。一天我在和“神兽”一起去学校的路上，问他最喜欢的课程是不是体育课？“神兽”告诉我：非也！我最喜欢的是“下课”！老母亲竟无语凝噎……话说“神兽”在年级也算尖子了。
像这样的二年级孩子你能指望他自觉地去学习吗？显然是不能的。但是作为家长我们可以通过自身的一些行动来影响他。（个人亲身经历）
很多孩子都有学习拖拉的坏习惯，我家也有一只“拖拉鸟”。刚上一年级的时候，在学校15分钟就能完成的作业，在家一个小时都不一定完成。所以，我的要求是：所有的作业都必须在校内完成，在家不许写作业！（我家的孩子校内托管，正常放学时间点是3：40，校内托管5:00放学。）一个多小时的时间，啥作业都能完成了。
曾经有一次在学校作业没做完，晚上吃完饭自己偷偷摸摸跑去爸爸房间写作业。因为他知道：如果今天作业完不成，明天等待他的就是陈老师的鞭子。虽然这是典型的“被动学习”，好在还知道偷偷摸摸去写完作业，高压之下，变被动为主动，也难能可贵了。
每个孩子都是上帝派到人间的天使，希望家长们在辅导孩子们作业之前先记住这第一句话！
情绪是可以传染的，无名怒火只能让我们的天使手足无措。一个被爱包围的孩子是能够及时地接收到大人期望的信号的，
第二句话是：没有了约束的天使真的就会变成“神兽”!孩子的成长必须得有适度的约束。
最后希望每一个孩子都能在爱和被爱里成长！
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