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看图写话是小学一、二年级作文的主要形式，是从识字到写作的过渡，也是作文思维训练的关键时期。从多年的教学经验来看，看图写话是一、二年级学生的难点，主要表现在：无话可写、不能准确现解力片内容、字词积累少、句子表达不通顺、内容重点不突出等问题。
针对以上问题我分别对一、二年级各个阶段应当掌握的写作思路及范文进行总结，用实例来为家长及孩子们打开写作路，激发学习兴趣，突破看图写话难关，为三年级的作文学习打下坚实的基础。
1、一年级上学期
一年级上学期的孩子，刚刚接触写作，老师会教给他寻找要素的方法，也就是我们平常说的三素句、四素句、五素句。学会抓住3-5个要素，组成一句通顺的话就可以。这些要素包括：时间、地点、人物、事件、心情。现在我们就以下图为例，写一句话作文，20字左右。一年级上学期写作范文：
雨后的早晨，明明去公园里种树，他干得很认真。
2、一年级下学期
一年级下学期，随着阅读量的增加，我们学到了很多的词语和句子，找要素的基础上可以慢慢的进行细节描写。细节怎样去抓取呢，我们可以采用对应要素找细节的方法，同样是五个要素，时间对应天气、地点对应环境、人物对应穿着、事件对应经过、心情对应对话等方法，让作文内容更丰富。同样是上图，写100-150字作文，一年级下学期写作范文：
雨后的早晨，天空慢慢放晴了，一道美丽的彩虹挂在了天边，明明身穿黄马甲，头戴小黄帽，在公园里种树。公园里绿草茵茵，小花也张开了笑脸，蒲公英在空中随风飞舞。明明拿着铁锹，认认真真、小 心翼翼的种下树苗，还不忘给它浇水。今天真是有意义的一天呀！
3、二年级
进入二年级，孩子们的写作水平就拉开了距离，除了掌握基本的提要素、抓细节的写作方法外，还需要增加想象力的内容。能够把一张静态的图片想象出动态的过程，就象是动画片一样，对事件的前因后果以及过程进行想象，这也是拉开小朋友们写作水平的关键。同样是上图，写200字以上作文。二年级写作范文：
星期天的早晨，刚下了一场春雨，天空慢慢放晴了，天空中挂出了一道美丽的彩虹。明明早早起床，穿上整洁的衣服，头戴一顶小黄帽，拿着铁锹和小树苗来到公园里种树。公园里的草地和树木被雨水冲刷的更绿了，小花也张开了笑脸，蒲公英在空中随风飞舞，小鸟在空中叽叽喳喳的叫着。明明拿起铁锹先挖开一个小树坑，然后小心翼翼的把树苗放进去，填好土，最后浇点水，一颗小树就种好了。小树的叶子随风摆动，好像在说：“谢谢你明明，是你给我了生命。”明明也高兴的说：“小树小树快快长，明年我再来看你，和你一起比高低。”
提示：想要写作有内容、更丰富，大量的阅读少不了。在阅读的同时积累好词好句、加强句子训练、朗读范文、模仿写作等都是培训孩子写作思维的方法，学练结合成就作文小达人！
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