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第一单元3.荷花
1.把下面的字写正确，写端正。
随 蓬
胀 蹈
注意“蓬”字是上下结构。蹈字的右上角不是刀字头。
2.看拼音，写词语。
yuán pán（圆盘）lián peng（莲蓬）huā bàn（花瓣）
pò liè（破裂）pio dòng（飘动）tíng zhǐ（停止）
我发现第一行都是表示（事物名称）的词语，第二行是表示（动作）的词语，我还能在课文中找一找这样的词语。
例：表示事物名称的词语：荷花 荷叶 花骨朵儿
表示动作的词语：冒 展开
3.读一读，照样子写一写。
挨挨挤挤（整整齐齐 马马虎虎 认认真真 平平安安 模模糊糊 摇摇晃晃 打打闹闹 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐）AABB叠词
翩翩起舞（心心相印 栩栩如生 娓娓动听 滔滔不绝 洋洋得意 欣欣向荣 历历在目斤斤计较 息息相关）AABC前两个字是叠词
叠字的运用，让我们看到了更生动的画面。
4.阅读课文片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的 ，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的 白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
(1)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中的“冒”字用得真好，写出了(②)。(填序号）
①白 荷花是慢慢地长出来的，姿态很优美。
②白荷花生长的样子富有生命活力。
③白荷花费了好大的劲儿才从荷叶中钻出来。
(2)从哪些地方可以体会到这一池荷花是“一大幅活的画”?找出三处，摘录下来。
①有的才展开两三片花瓣儿。
②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬
③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的
“冒”感受到速度快，活泼可爱。“一大幅活的画”里荷花一朵有一朵的姿势，写出荷花、荷叶姿态的句子即可。第一段的第二到第六句，第二段的第一句、第二句也可
5.仿照课文第2自然段，写一种你喜欢的植物。
可写的植物有菊花、水仙花、多肉、梅花、绿萝等。
花的姿态，颜色
花的叶子姿态……
树的姿态……
用上“有的……有的……有的……”句式
可以用句号、分号来分类
太子湾公园的郁金香千姿百态，美不胜收。有的含苞待放，像一支支饱含墨汁的毛笔；有的才展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘，半掩半露着容颜；有的已经全都开了，探出杏黄的脑袋，好奇地望着咱们这个五彩缤纷的世界。
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