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一、写人的文章怎么写
1、外貌描写要有特点
外貌描写不要泛泛而写,要抓住最能反映人物特征的外貌,三言两语,直接勾勒,避免千人一面。
如魏巍《我的老师》:“她那时有十八九岁,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”
2、语言描写符合身份
在生活中,不同身份的人,说出来的话是不同的,什么身份的人说什么样的话,写出来作文不要带着学生腔。
如鲁迅的《孔乙己》:孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷,窃书!读书人的事,能算偷么?”这样的语言就非常符合一个迂腐的读书人的身份。
3、选取事例必须典型
写人的时候,要按照性格特点+具体事例这个规范来写。具体事例可以写一件事,也可以写几件事,写一件事就要详写,写几件事可以有详有略,详略得当。
4、描写方法综合运用
描写人物的方法有语言、动作、神态、心理描写,这些方法在作文中要综合运用。
如:奶奶激动地跑过来,一把把我搂在怀里,嘴里不停地说:“我的大孙子回来了!”
通过神态、动作、语言描写,表现了奶奶的喜悦的心情。
5、细节描写生动传神
写人一定要有细节描写,细节描写最能表现人物性格和精神品质。
《我的伯父鲁迅先生》:爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
这个细节生动地体现了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质。
6、切忌写成人物评语
要以事写人,不要空洞概括,写成人物评语。
二、写景的文章怎么写
1、选取多种角度
写景要通过多种角度比如由远到近,由高到低、由外而内、由整体到局部等角度。
2、运用多种修辞
运用多种修辞如比喻、拟人、排比等多种修辞手法。
3、调动多种观感
调动多种感官如视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等。
4、运用想象和联想
通过想象和联想,丰富文章内容。
5、务必融情于景
要融情于景,即把自己的感情融入到景物描写之中。
三、叙事的文章怎么写
1、选材最好新颖,避免陈旧,选取当下生活。
2、围绕中心选材,能够表现中心的材料即取,不能表现中心的材料即舍弃。
3、叙事要有过程还需详写。
4、叙述要有波澜,不要平铺直叙,最好曲折有波澜,引人入胜。
5、叙事要有详略,体现中心的内容详写,与中心关系不大的略写,不能体现中心的内容不写。
四、如何让语言生动
1、变叙述为描写
叙述:校园里有一排高大的大王椰树。
描写:校园里一排大王椰树,高大挺拔,像一队护卫的士兵。
2、多用修饰语
如:百草园里有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚。
改为:不要说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚……
3、巧用修辞手法
运用修辞可使句子更加生动。
如:朱自清《春》:“雨一下就是三两天,像牛毛,像细丝,像花针。”运用比如和排比写出了春雨的细、密、多的特点。
4、句式灵活多变
长句和短句的灵活运用,可使句式更加灵活,表达更加生动。
如朱自清《春》:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
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