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生字生词以及句子是构成语文的元素，它是语文学习的中心，是语文知识的龙脉，语文考试以字词句为主体，从生字生词、拼音拼读、句子练习等多方面考量学生的记忆、理解、表达和应用。
为此，在复习阶段牢牢抓住语文字词句的练习，是获得成绩的良好方式。
为了更好地帮助学生复习生字生词及句子，胡老师给大家推荐了一分部编版小学四年级语文下册词句专题训练，给大家学习和使用。这份试题汇集了历年考试常见的词语、句子和题型，建议大家收藏起来练一练。
从试题的编排和题型的设计来看，我们发现字词句的题型多种多样，比如找出不同类的词语、写出词语的近义词或反义词、选词填空、把词语补充完整、固定词语式子、改写句子等等。
这些题型在平常中较为常见，也是期末考试必考的。那么，如何提高字词句的积累和记忆呢？根据有经验的语文教师总结，提高语文字词句的积累和记忆主要从以下几个方面入手：
一、多读、多写、多记、多背。
语文的积累离不开读、写、记、背。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，都“三更灯火”了，还是“男儿读书时”，更是强调了读书的重要性。
读，是记和背的前提，语文的学习更多的需要学生勤于读书、肯于背诵，只有记住了，才能在考试中答题自取，信心百倍。而写是记住的升华，读是写的基础，两者相辅相成，缺一不可，它是提高语文成绩的两件法宝。
二、善于归类，乐于总结。
当学的内容越多，脑子里似乎装不下的时候，就要学会整理、善于归类、乐于总结。
总结、整理、归类，是把零散的知识整合在一块，方便学生学习和记忆，提高了学习效率，节省了学习时间。
比如：在学习AABB式子时，首先归类多个相似词语，如：战战兢兢、娉娉袅袅、来来往往、重重叠叠、三三两两……为了加深记忆和拓展课外知识，我们还可以整理出带有这些词语的诗句。比如：
战战兢兢，如临深渊，如履薄冰；
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开；
来来往往一首诗，鲁班门前弄大斧；
小鸭飞来稠闹处，三三两两能言语；
聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
……
瞧，当同学说出词语“来来往往”时，你竟然能说出带有这个词语的诗句，这样的拓展学习，不仅增强了记忆，还能在同学们面前耀武扬辉，多么的自豪！
三、善于练习，强化训练。
知识的熟练应用，只能在练习过程中加强练习，强化训练。
练习不在于多，而在于精，在于练习的质量。胡老师不提倡题海战术，而是要结合自身的学习水平，有针对性地选择更适合自己的资料，以达到在最短的时间内熟悉不同题型的解题方法、考察范围，从而提高自身的知识水平，便已足够。
比如这套练习的一些题型并不是完全适合每个学生，如第八大题按要求改写句子，好比“改成把字句”或“改写成被字句”，这类型注重学生对句子的理解，无论怎么改，只要句子意思不变即可，而这样的练习大部分学生感觉比较简单，在复习阶段可以少练习，而把时间和精力投入到自己更薄弱的地方，提高应试的策略。
这份试题题型丰富，对于基础较为薄弱的学生来说，拿到这份试题之后，可以做如下复习：
（1）保存纸质版，试题和答案一起打印出来。
（2）大致浏览一遍，有不会的题目圈起来，做好标记。
（3）对照答案，把每道题的答案抄写到试卷里。
（4）规定一个时间，把每一种题型都熟悉一遍，并且，把关键生字生词及句子熟读，并背诵。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信自己，只要努力了，就一定能乘着风，行万里路，直到云帆济沧海处，也相信自己能在考试中脱颖而出，考出理想的成绩。
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