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我们先来看看两个案例：
1.曾经有位学生在作文中写出这么一个句子：I don’t my homework in time，我在下面划线，叫她改正。她找到我，问我这个句子为什么会不对，你看课本中的He doesn’t like vegetables. 此处主语是I,就用don’t.
2.有一次考试，有这样的题目：用括号内所给词的适当形式填空，其中一道题是：He needs______（finish）his work today。有一位学生填finish,给老师判错，他反问老师，need可作情态动词，而情态动词后接动词原形，我填finish没错啊！
对于这两个同学的错误，你是怎么看的？假如你是老师，你又要怎样向他们解释？
我认为，首先这两位同学对各种动词的作用和特点把握不好。其次，对动词种类的交叉现象不知道或者不注意。
动词有四个种类，在句子的用途是不同的。实义动词表示动作或状态，可用作谓语；连系动词后接表语，连系动词和表语一起构成谓语，叫系表结构；助动词起到“帮助”的作用，帮助主要动词构成某种动词形式；情态动词表示说话者的语气和态度。情态动词有两个特点：一是没有人称、数的变化，二是本身不能单独作谓语，后面必须接动词原形，两者一起构成谓语。除情态动词外，其余三种动词有人称、数的变化。
助动词有五个作用：
一、助动词do/does/did用于帮助构成否定句和疑问句
在一般现在时或一般过去时的句子中，如果句子中没有be动词或情态动词时，改为否定句就要借助助动词don’t/doesn’t/didn’t,改为疑问句就要借助助动词do/does/did。
上面那位学生作文中写出的句子I don’t my homework in time就是没有注意助动词的这个作用，这个句子原来的肯定句是I do my homework in time，改为否定句不能直接在do后面加上not,因为这里的do 是实义动词，“做”的意思。改为否定句时，只有次要动词（包括be动词、情态动词、助动词）后才能直接加not构成否定句，主要动词（包括实义动词以及除be外的其余连系动词）后不能直接加not构成否定句。因此，就必须借助助动词don’t改为否定句，正确的表达应该为：I don’t （助动词） do（实义动词）my homework in time.
二、助动词be/will/shall/would/have/has/had用于帮助构成时态：除一般现在时、一般过去时外，其余时态都要借助助动词构成。
三、助动词be用于帮助构成被动语态，被动语态的动词形式是：助动词be+过去分词
四、助动词do/does/did用于表示强调 ，有“的确”、“一定”的意思。
如1.I do like English. 我的确喜欢英语。
2.He did go to the movie last night.他昨夜的确去看电影了。
3. Do come tomorrow. 明天一定来。
五、助动词do/does/did用来代替前面刚出现的动词以避免重复。
1.You speak French as fluently as she does. 你的法语讲得像她一样流利。
2.-Who teaches you physics? -Mr. Chen does. -谁教你们物理？-陈老师教我们物理。
另一个重要问题是动词种类的交叉现象：
一、be动词可作连系动词和助动词
1.be作连系动词时，“是”的意思 ，后接表语构成系表结构。
2.be作助动词时，无词义，后接现在分词构成进行时或接过去分词构成被动语态。
二、do/does/did可作实义动词和助动词
1.作实义动词时，“做”的意思，后接宾语。
2.作助动词时，无词义，帮助构成否定句和疑问句。
三、have/has/had可作实义动词和助动词
1.作实义动词时，“有”、“吃”、“进行”等意思 ，如
have breakfast/have a meeting/have a rest/have a swim等 。
2.作助动词时，无词义，后接过去分词构成完成时。
四、need可作实义动词和情态动词
1.作实义动词时，“需要”的意思，后接名词、代词、数词、不定式、动名词作宾语。
2.作情态动词时，“必需”的意思，后接动词原形。
五、除be/seem/sound/外的其余连系动词（如keep、stay、appear、look、smell、taste、feel、get、become、turn、grow、go、come、fall等）都可作实义动词，有些意义一样，有些意义不一样。
上面那位学生，在He needs后面填动词原形，一个原因是没有把握好情态动词的特点之一：没有人称、数的变化，need加了s就不是情态动词，而是实义动词了。另一个原因就是不知道或不记得need可作实义动词。need作实义动词时可接名词、代词、数词、不定式、动名词，此处不能用动名词，因为句子主语He是need后面动作的执行者，要用不定式，整个句子的正确表达是：He needs to finish his work today。只有当句子主语是need后面动作的承受者时才能用动名词，如:His bike needs repairing。
我们再来看看这三道完成反义疑问句的题目：
1. Maria has to clean the blackboard today ,_____?
2.Your father seldom has a rest at noon, _____?
3.John and Mike have ever travelled to foreign countries ,_______?
完成上面三道题目，除了要懂得反义疑问句的构成以外，还要很好懂得have/has/had既可以作实义动词也可以作助动词，have/has/had作助动词时有一个明显的标志：后接过去分词。这样很容易地就可以完成这三道题了，第1题填doesn’t she （虽然have to/has to有“必须”、“不得不”的意思，但在使用have/has to时要把里面的have/has看作是实义动词），第2题填does he（里面的has是实义动词，并且seldom表否定），第3题填haven’t they（里面的have后接过去分词travelled,因此是助动词）。
还有一次有学生问我：He often keeps happy是系表结构，那He often keeps his parents happy还是系表结构吗？这位学生提出这样的问题，说明他就没有把握好keep既可作连系动词，也可作实义动词这个知识点，在He often keeps happy句子中，keep是连系动词，happy是形容词作表语，是系表结构。但在He often keeps his parents happy句子中，keep是实义动词，happy是形容词作宾补，是复合宾语结构。
类似地，I feel too excited to say a word是系表结构。而I feel my heart beating fast就不是系表结构，里面的feel是实义动词，也是复合宾语结构。
从上面几位同学所出现的错误，以及我的分析，我们应该知道：正确使用动词，把握好不同种类的动词的特点和不同种类的动词在句子中的不同作用很重要，了解并记住哪些动词能作两种不同种类的动词，也就是掌握好动词种类的交叉现象，也是不容忽视的。
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