欲速则不达，何尝不也是：欲达则速！
感慨一本教材，一到两个时态的编排；
一年、两年、三年，寒来暑往......
六年学完所有的时态和语态，
着实让人一言难尽。
记录典型问题 分享教学方法
导语：关于时态语态的问答时间
（S:学生 T:老师）
S: 老师，动词的时态那么多，如何快速记住其名称和含义？（一个迟到的问题，总有学生胡乱组合时间和状态，什么一般进行时，现在将来时，胡言乱语。）
T: 方法：先顾名，后思义
首先，搞清楚动词的时态名称有哪些？
排列组合法明确各时态名称：
即三大时间（现在、过去、将来）
与三大状态（一般、进行、完成）
进行排列组合，三三得九：
一般现在时；一般过去时；一般将来时
统称一般时；
现在进行时；过去进行时；将来进行时
统称进行时；
现在完成时；过去完成时；将来完成时
统称完成时。
（常用的九大时态名称，可否脱口而出？
这就是组合的智慧。）
其次，搞清楚各时态的含义。
顾名思义法:可获得某一时态着重表达的情况。
（特例除外）
因为名字为的就是让你顾名思义，这也是优秀的语法名称应该追求的状态。
在此值得解释一下，状态中的“一般”为何意？
一般，即通常，一种常态；或者干脆理解为动作既不“进行”，也不“完成”就为“一般”。
比如：一般现在时表示的就是现在的一种常态。以此类推。
S: 各时态的被动语态结构也比较复杂，如何快速记住？
T: 方法: 先时态，后语态
被动语态的结构二部分组成：be + done
前面的be来体现时态，后面过去分词done来表被动(此处足以见证过去分词的本质）
你需要做的是：
用be来表示各时态结构：
（注意：此时be和do的功能一样，代表任何一个行为V）
一般现在时：is/am/are
一般过去时: was/were
一般将来时：will + be
现在进行时: is /an/are + being
过去进行时: was/were + being
现在完成时：have/has + been
过去完成时: had +been
情态动词：can/must...+be
然后在这些时态结构后分别加过去分词done，就构成各时态下的被动语态。即：
一般现在时：is/am/are+done
一般过去时: was/were+done
一般将来时：will + be+done
现在进行时: is /an/are + being +done
过去进行时: was/were + being+done
现在完成时：have/has + been+done
过去完成时: had +been+done
情态动词：can/must...+be+done
S：明白了，根本不需要死记硬背嘛。
S：老师，那怎么快速且正确的判断时态呢？
T：方法：先时间，后状态
必须强调：
判断一个句子的时态，请先判断时间：是现在、过去、还是将来？（不管这个句子是否带有明确的时间状语，请先确定动作发生时间。）
时间的确定意味着：正确的时态选择大局已定。
然后具体到状态：是一般、进行、还是完成？
此方法也可称为“先总后分法”，请将各种时态按时间进行分类：
现在时态范畴包括：一般现在时；现在进行时；现在完成时；现在完成进行时（注意新成员哦，此时态约等于现在完成时）
过去时态范畴包括：一般过去式；过去进行时；过去完成时；过去将来时（新成员）
将来时态范畴包括：一般将来时；将来进行时；将来完成时（此时态真不怎么常用）
注意：学习各种时态无需平均用力，因为有的时态一般很少用到。比如：将来进行时，将来完成时。
实践一下，下面句子该用什么时态？
译：太惊喜了！我不知道你在这儿。
S：先时间，后状态：“惊喜”是现在，“不知道”是过去；状态既不进行，也不完成，那就是一般咯。所以是一般现在时和一般过去时，即：
What a surprise( it is)!
I didn’t know that you were here.(宾语从句时态：主过从必过）
T: 时态的判断，如此而已。
切记：先时间后状态。（此法绝对简单高效）
本节课教与学心得体会：
强烈建议：时态的教与学，不要长时间孤立地进行某一个时态，综合各种时态对比学习，效果更好，旷日持久战实在不明智。
