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练习语法的游戏
现在进行时和一般疑问句练习游戏
在学习英语的道路上，通常有两个非常非常重要的内容，需要学习一是词汇，二是语法。
词汇方面呢，我们在前面的讲解中提到了自然拼读法，这种方法对于英文这样的字母文字来说，是行之有效的好方法，比我们所学的音标法更简单更有效。然而自然拼读法只是一个拼背单词的方法，我们要积累更多的单词，注意还是需要大量的阅读，那么自然拼读法和阅读就是密不可分的。
那么在阅读中，我们掌握了大量的词汇也掌握了大量句子的表达方式。那么句子中单词与单词相连的规律是什么？为什么这个句子这样说？这个时候语法的学习也就显得非常重要了学好语法，我们才能更好的运用英语这门语言，当然，同时，我们的考试也需要我们有很好的语法基础，那么怎么才能学好语法呢？
很多同学一提起语法就头疼，总是说自己的语法不好根本理解不了，一点儿也学不会，有的同学，甚至连主谓宾主席表这样的基础语法结构都不能理解，还有一些同学学了很长时间的英语竟然分不清词性，不知道有名词，代词，介词，动词，形容词，副词等等各种不同词性的词在句子中不同的位置。他们认为单词就是单词，只要知道中文意思就行了，还分什么词性。这样一来在英文输出的时候，也就是说和写的时候就有了很大的障碍。
导致背了很多单词背了很多语法概念，结果不会说，也不会写，考试成绩也很差，更谈不上活学活用了。造成这种问题最本质的原因，并不是孩子们不爱学习，而是孩子们没有找到学习英语的正确方法和可以持之以恒的有趣的好方法。
今天就给大家介绍由剑桥大学出版社出版的一本超级棒的英文语法游戏书《Games for Grammar Practice》，这本书非常详细的按照词法，句法，时态等语法知识点设计了相关的游戏，能够让孩子通过游戏的方式巩固语法知识，让语法知识变得更有趣，更有吸引力一点都不枯燥，孩子们也能够通过这样的游戏更深入的理解语法，做到学以致用。
这本书非常适合老师，家长在教授孩子学习语法的时候使用。
我们来看几个例子：
例1
本课要学习的是一些房间的名称，并且联系在各个房间里可能做的事情做语言输出。
Vocabulary
Parts of the house:bathroom,bedroom,backyard,dining room,garden,basement,kitchen,attic,
Iiving room
Verbs:referring to activities associated with the various parts of the house
Language output
A: What are you doing in the kitchen/backyard?
B:I"m doing the dishes/washing the dog.
游戏名称：A day at home
游戏准备：
打印上图，并且把下边的白色和黑色方块剪下来作为计数的工具。
游戏前对学生进行分组，并分发材料。
复习所学的房屋各个部分的词汇，并且引出可能在每个房屋中进行的活动，建议把重点单词写在黑板上。
把所需要输出的句型写在黑板上进行演示练习，并演示游戏一至两次。
游戏规则
学生B选择自己想要完成的图片，学生A按照黑板上的例子进行提问。如果学生B回答正确，就可以将Ta的计数小方块放在选择的图片上。否则不能放计数小方块。玩家轮流进行此操作，直到其中一位的答案连成一排（三个相连）。最先连成一排的玩家取得胜利，游戏结束。可以给胜利的玩家设置一定的奖励以资鼓励。
可以多玩几轮对语法知识进行进一步练习和巩固。
例2
本课练习一般疑问句的回答。
Language output
A:Are you an Enghish teacher?
B.No, I"m not
A: Do you go to the mowes every week?
B:Yes, I do.
游戏名称：What"s my answer？
游戏准备：
学生分组
每一组准备一套上边的卡片，并剪开。
游戏前需要给出示范的句子。
游戏规则：
平均分配卡片。
一名玩家拿出自己手里的一张卡片，根据卡片的答句提问，挑选其中一位可能能够打出自己手里卡片答案的玩家进行回答，如果答题者的答案跟玩家手里卡片相同，玩家就可以把卡片放下，否则继续拿着卡片。各位玩家依次进行提问。第一名放完卡片的玩家赢得比赛。
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