大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第70篇原创文章。
很多孩子在写作文描写人物心理时，往往会采用“我想”，“我猜”这种句子，这种写法太单调了！今天给大家讲一个写作技巧：利用动作描写表现人物心理。
具体怎么用，我们来看作家郁达夫在他的代表作《沉沦》里面的一段话：
他心里虽然如此地在那里痛骂自己，然而他那一双尖着的耳朵，却一言半语也不愿意遗漏，用了全副精神在那里听着。（出自 郁达夫《沉沦》）
这真可谓是口上拒绝，身体却很诚实。小说中，主人公虽然心里明白偷窥别人隐私这件事不好，但按捺不住好奇，身子再也走不动了。一个简单的动作描写，却明白无误地告诉读者主人公是什么样的人。是不是比单纯写成“我还想再看一会儿”，“想知道到底是怎么回事”要好得多？
这种技巧，笔触细腻的史铁生也用过。
八子说：“九儿和石头这会儿肯定告我妈了。”“告什么？”“花别人的钱看电影呗。”“咱不是没看吗？”八子不说话，惟呼吸使脸上的报纸起伏不定。（出自 史铁生《记忆与印象2》）
八子避着弟弟妹妹，偷偷和朋友一起去看电影。担心被弟弟妹妹告状，作家史铁生没有直接描写八子的心理活动，而是写了起伏不定的报纸，一方面象征了八子此时担惊受怕的内心，另一方面也给读者留下了巨大的想象空间。
在写作文的时候，我们可以这样使用这个技巧。
一、表现人物对某物的喜爱
走进超市，一看到奥特曼玩具，我脚下的步子就慢了下来。妈妈在前面不停地催促我走快一点，我一边口上连声答应，一边时不时回头瞧上两眼。
二、表现人物害羞心理
“瑶瑶你看，这么多同学给你过生日，还送你这么漂亮的玩偶，你今天开不开心啊？”瑶瑶看了一眼妈妈，又看了看周围笑眯眯看着自己的同学们，一把抱住比那个她身子还要高的大狗熊玩偶，小脑袋使劲埋进玩偶那毛茸茸的身体，“咯咯咯”地笑了起来。
三、表现人物矛盾心理
班级里要公开选拔小组长，眼看就要下课了，可是第六小组的组长人选还没有确定。“我觉得王小明有能力当组长。”不知谁喊了一声。听到有人推荐自己，王小明脸红了，他低下头，扭扭捏捏地摆弄起了自己的手指头。“王小明，你当不当组长啊？”有好事者追问。王小明不言语，手指头摆弄得更快了。见他这个样子，有人沉不住气，说道：“你不想当就让韩晓宇来当，行不？”王小明既不说行，也不说不行，他抬起头看着大家，脸上只是笑。
以上只是抛砖引玉，引导孩子多多练习，相信他们一定能写出更漂亮的作文。
我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起学习更多写作文的小技巧。
著名作家史铁生笔触细腻，寥寥几笔就勾勒出一幅内容丰富的画面，这本《记忆与印象》描写的是作家史铁生小时候的事情，全书主要从儿童视角描述，更贴合小学生心理，不到20元的价格，给孩子换来一个陪伴假期的好伴侣！
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