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这篇文章是继上篇的延续，主要统计的6-8单元的佳句积累，帮孩子收藏吧，为三年级的作文打好基础。
第六单元
1、动词运用巧妙的句子
（1）、满天的乌云，黑沉沉地压下来。
“压”字写出了黑沉沉的乌云压下来的情景，使人有透不过气的感觉。
（2）、一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”字用得好，形象地写出了蜘蛛随着蜘蛛网下落的情景，让人感觉到风特别大，连蜘蛛都害怕。
2、比喻句
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。
这句话运用比喻的修辞手法，把北极星比喻成指路灯，写出了北极星所在的位置，以及它能指路的作用。
3、富有哲理的句子
要是你在野外迷了路，可千万别慌张。大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。
这两句话深化了主题，告诉我们在野外迷路时，要冷静，要仔细观察，多多思考，从大自然中寻找辨别方向的天然指南针。
4、描写植物的优美诗句
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
诗人描写了一片碧色下的荷花，在阳光的映照下，红得那么娇艳、美丽。
第七单元
1、设问句
卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
运用设问的修辞手法，写出了蜘蛛开店想要卖口罩，并介绍了卖口罩的原因。
2、比喻句
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
把大象的耳朵比作扇子，写出了大象耳朵大的特点。
3、心理描写
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
这两处是对蜘蛛的心理描写。通过这两处的心理描写，体现了蜘蛛开店后对商店要卖物品的考虑。
4、富有哲理的句子
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
这句话是说，别人觉得好的，并不一定适合自己，要坚持做自己。
第八单元
1、疑问句
我想------/我们的祖先，可曾在这些大树上/摘野果，掏雀蛋？可曾在那片草地上/和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
连用两个疑问句，引出作者对祖先曾经在这片森林里生活的猜想。
2、感叹句
啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
这两句话运用感叹的语气，明确说明祖先的摇篮是原始森林。
3、心理描写
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
这是对羿的心理描写，写出了羿决定留下一个太阳的原因。
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