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在各类的练习和考试卷子中，语序排列问题还是较常出现的，但也是丢分最严重的，一般孩子们都在这类题上浪费很长时间而且准确率还不高，但是我们又不能否认孩子确实是认真了。
第一，我认为应该注重培养学生的语感，那最好的办法就是多读书，还得读好书，在孩子的不同阶段，家长要选取不同的适合的书目，例如幼儿阶段就应该读一些有鲜艳的色彩的益智小故事，一来，孩子理解，二来，可以引起孩子强烈的读书兴趣；在少儿阶段那就要注重趣味性，要挑选一些蕴含道理的幽默小故事；在初中阶段，我们就要在趣味性的基础上增加文章的哲理性。诸葛亮在儿子八岁的时候就给儿子写了《诫子书》，可想而知在孩子的童年阶段，对他讲道理是个多么重要的环节。
第二，就是多积累，人的记忆力是有限的，所以，在读到好的东西或者让你有启发的东西时，我们要适时积累下来，还可以做一些批注，这才是读书真正的意义所在。
第三，要多练笔，书读完了，如何变成你自己的东西，这是一个检验的过程，否则只是纸上谈兵。那在锻炼写作的过程中，孩子们自然就知道了应该如何安排每句话之间的联系。那再看语序排列的问题，就太容易了。
第四，落实到特定的语序问题上时，我们就要凭经验挑出每句中的关键词，以此来判断哪句是开头，哪句是结尾，例如，如果一句中提出了观点，其它句子是围绕这一观点说的，那么提出观点的这句就是首句，那么再找，总结的那句就一定是结尾。
说到底，语文学习还是在于一个重要的内容，那就是——文字，看文字，说文字，写文字，这个过程缺一不可。
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