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你家孩子几年级了？写作文费劲吗？如果你家孩子三年级了，写作文费劲，那就一起来聊聊吧。 作文这个话题，是老师和学生都惧怕的一项内容，尤其是对小学三年级的学生起步阶段就更难。经常听到家长说：“孩子作文写不上来，我也辅导不了，这可怎么呀？”听着就是发愁啊！其实不仅学生心里有点怕，就连老师们的心里也倍感压力，想要学好作文真的有点技巧。对于三年级学生来说，他们要实现从二年级的写话到篇章的过渡，从词语句子段落篇章到表达技巧的训练。即使老师讲过了也有很多孩子不知道如何谋篇布局，不知道如何遣词造句，再加上现在好多孩子生活单一，没有玩伴，缺少生活经历，反而无从下手。三年级起步作文只是一种书面表达的练习，并不是写作，所以我们是否可以降低一点难度和高度，听听孩子们的心里话。
一、对作文题目不感兴趣，不想写
兴趣是干好任何一件事情的前提，如何孩子们对话题不感兴趣又怎能写好？我们来听听三年级都有哪些作文题目：美丽的大自然，我爱秋天，观察一个地方，写写它的变化，写一写我和鸟儿的故事等等。不难看出出题目的老师在尽量地激发孩子们的兴趣，这些题目本身只是个方向，其中必须有人对孩子进行思想上的疏导，整理才能写出好作文。很多学生对待作文的态度很冷淡，不是他们不想而是畏难情绪在作怪。如果我们从孩子的角度来设计教学，有趣的形式，以此来激发学生习作的兴趣，大胆表达，效果一定不一样。比如《说说我自己》我们是否可以创设情境：同学们乘坐宇宙飞船到了外星球旅行，结果遇到故障回不来了，为了能够回到地球必须说清自己的外貌，讲讲自己的故事，让飞船准确识别了你才能轻松回到地球。设计环节由老师先来介绍自己，然后同学们再来介绍自己，写出来的文字一定会更加有温度。
二、 作文太难，我写不了
对于刚刚升入三年级的学生来说，习作是很困难的。特别是一些接受能力慢一些的孩子就更是困难。这个时候我们应该为学生降低习作的难度，只要孩子在进步就可以。只有这样才不会让学生在刚刚接触作文的时候就有了畏难情绪，让学生先来下水写，只要我手写我心就足矣了。慢慢地再帮助学生写好作文，做好过渡。具体的建议你比如：1.三年级习作选材上要选择孩子最熟悉、最常见的事物来写。我们让孩子带来橘子做游戏后写作文，区别生鸡蛋和熟鸡蛋，游戏作文。让孩子在亲身体验中来学习写作文。2.重点指导段的写法然后过渡到篇。因为他们二年级的习作训练重点是在段，有些孩子把段写好都成问题，更何况写整篇文章。那么我们可以写指导孩子们呢写好开头，写好结尾，写好过程，一步一步来进行教。3.孔子曰：因材施教。对于今天的我们同样重要，不同的孩子可以有不一样的要求，不一样的方法。让他们各有收获，互相帮助，共同进步。
三、 我不知道如何写出心里边的感受
你说的我都懂，我心里也有很多的感想，可是我不知道该如何表达。这个问题是个很重要的问题，其实很多人都不能很好地表达出自己内心的意思。对于这个问题，我们可以采用过电影的方法。让孩子把他心里的事情说一说，说的过程中，我们对感兴趣的重要的地方进行提问，学生回答的过程就是一个梳理的过程，细化的过程。孩子才是学习的主人，只要孩子认为好的方法就是好方法。让孩子们来决定该怎么做，他们会做的我们就不做，他们已经明白的我们就不教，孩子高兴我们便高兴，孩子激动我们便激动。多给孩子们自我锻炼的机会，注重对孩子的了解和关心，考虑孩子的接受程度和心理，可以多做一些调查，以学生的学来教，我们就一定会一个不一样的结果。
四、我的心里没有好词
这就要注重平时的读书学习了。读书可以使人明智，读书可以使人增长知识和见识，读书的重要性不言而喻。加上现在社会节奏加快，知识更新快，注重终身学习，时不我待。让孩子们读书的同时准备一个笔记本，做笔记，勤背诵，多积累。模仿永远是人类最重要的学习方式。给家里的孩子多买一些好书吧！
怎么样？陪孩子一起成长吧！
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