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想学英语的人，自然知道里面的不易，特别是自控力差的，更是今天拖明天，但有多少个明天可以浪费了。
很多人会觉得上次如果我开始好好学下去了，现在我一定是个英语高手，考试的时候一定不用愁；上次如果我用心学了，我现在应该可以看懂一篇英文文章，或是机会来时，一定可以牢牢抓住。后悔了，时间去了，在回想起来，还是会有不甘心，还是想学，这时的心里面活动更多了，为什么不坚持了？为什么学不好了？是我不够坚持，是我自控力差，等等的复杂心情一拥而上。
想学英语的人，就不要怕吃苦，坚持到最后，不能间断，总有一天，你也可以的，那就从头开始吧！
0基础当然是从音标开始，就像小学生学习拼音一样，了解读音。要想说好一口流利的英语，掌握音标才是关键，也是为以后学习英语学习打下扎实的基础。
学音标的好处： 1拼读记忆单词
2 发音和听力
3 帮助自学，增加自信心
英语音标作用近似我们汉语拼音，是我们拼读英语单词最基本的工具。
单词与汉字对应关系：音标拼音、字母笔画、单词汉字
音标与拼音对应关系：元音韵母、辅音声母。
音标总共48个，有20个元音，28个辅音。
记住它们吧！
发音相当的重要，有这么一个笑话，一个英语发音不是很好的人被问到“床单”怎么说。我们知道床单发音的是/i:t/ ，但是如果我们不是很确定发音，把它读成/it/ ，那就出笑话了。因为shit/it/这个单词的意思是当我们在非常讨厌某事物或某人的时候说的话，相当于我们汉语的“ma de”，那就尴尬了。所以一定要常常练习发音，把每个音标搞清楚。
学会了音标，怎么来拼读单词？也是很关键的，在一般情况下，我们去拼读单词的时候，比较简单的读法我们完全可以按照汉语拼音的方式进行拼读。比如汉语中的“她”读法是“tā”，而英文单词tea的读法是/ti:/,我们就可以把/t/和/i:/直接拼读在一起，然后得出tea的发音。
可以看出在读单词的时候，不是单个字母地来发音，而是多个字母拼起来发音。更长一点单词怎么发音了？那我们就要把单词音标分成一小段一小段的来读，每一小段拼读一个音，然后合并在一起流畅地读出发音，而这个被分成的一小段一小段的音标组合就称为音节，是把单词划分成小节来发音。
单词China (中国）划分成/chi-na/两个音节，
单词international (国际的）划分成/in-ter-na-tio-nal/五个音节。
一个单词怎么把音标划分成一小段一小段了，音节怎么划分了？
找元音，找到一个元音字母，就找到了一个音节。
音节头(辅音字母)+音节中(元音字母)+音节尾(辅音字母）
1)头中尾音节：（头尾都不缺）
cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat
2)中尾音节：（缺头）
at, am, of, old, egg, art, aid, eight
3)头中音节：（缺尾）
he, me, go, so, she, far, door, sea,
4)单中音节：（头尾都缺）
I, a, o, or, ear, are
词尾的元音e有时常常不发音， 就不能算成一个音节，要去掉。
多个元音字母相连时，发音的元音字母就算是一个音节，不发音的元音字母就不算一个音节，也就不发音。不熟的就需要发音工具来学习。
多个元音字母多个辅音字母怎么了划分了？
每天一点点，进步一大步！
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