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3月31日，城北中心小学《英语绘本教学中借助图形组织器培养小学生思维能力的研究》课题组开展线下研究活动。本次活动分为课堂展示和评课研讨两个环节，特别邀请昌平区教师进修学校小学英语教研室教研员林红老师作为评课专家出席。参与师生共计100余人。
在课堂展示环节，刘芃芃老师执教三年级百科绘本《The Wind》。刘老师以培养学生英语学科核心素养为目标，立足英语学习活动观，聚焦主题“风”,高效设计问题链“What is wind?”，“What can the wind blow?”以及“What can the wind do?”，在学习理解、实践应用、迁移创新的活动中，利用图形组织器引导学生深入理解风的内涵、辨析风的形态、了解风与人类的关系，促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的融合发展。
在评课研讨环节，课题负责人杨立明老师组织研究成员就“图形组织器对实施教学设计的促进作用”进行热烈讨论。教研员林红老师高屋建瓴的阐述了学科教学与课题研究的关系，聚焦图形组织器在绘本教学中的基本作用与实施路径，鼓励课题组成员主动探索大观念，基于大观念的解读深入把握师生共建语言意义的过程，科学落实学科思政的育人理念。
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