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我们前两期说了描写人物时的外貌描写，这一期内容来说说语言描写。如果说外貌描写是描写人物是否成功的关键点，那么语言描写就是描写人物是否成功的基础，毕竟言为心声，语言描写是让写在纸面上的人物灵动起来最直接的方式，我们今天聊聊这方面的内容。
我们都阅读过童话故事，在童话故事中，语言描写是最为突出的，比如《安徒生童话》中《皇帝的新装》就有这样一段语言对话：“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对布料非常满意。”
“您看着布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一件贵重的衣服！”
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
这一段对话是从大臣们帮皇帝去监督新装完成的进度到皇帝穿着新装游行的过程。其中是以大量的人物对话来给读者呈现灵动的画面的。尤其是在卷爷坐在电脑前敲出这些内容的时候，内心已经随着不同的人物形象，用自己抑扬顿挫的语调把这些对话朗读出来了，这就是成功的，让人物“动”起来。
《皇帝的新装》对不同身份、不同地位、不同年龄的人的语言描写，表现了其不同的心理和性格：老大臣、诚实的官员以及其他官员对新装的赞美，是为了保住自己的官制，表现了他们怕别人说自己不称职或愚蠢的心理，突出了他们虚伪狡诈、自欺欺人的性格特征；小孩子敢说真话，表现了小孩子天真无邪的性格；老百姓不敢说真话，是怕招来杀身之祸，或怕别人说自己太愚蠢。
通过分析我们能够发现，语言描写和外貌描写有一个相同的特点，就是能够体现人物的性格特征。通过语言对话，整个人物就灵活起来了，感觉自己就是对话中的人物之一，能够根据人物的不同，用自己的语调去体会人物的性格，这就是语语言描写的魅力。
林海音的《爸爸的花儿落了》中也有一段精彩的对话描写：“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了。我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”这一语言描写，表现了“我”的镇定和安静，俨然是一个大人的样子。“我默念着：爸爸的花儿落了。我已经不再是小孩子。”这是“我”的内心独白，爸爸的去世，使“我”一下子成熟起来，体会到自己已经长大了，不再是小孩子了，表达了爸爸和女儿之间的互相理解、互相深爱的厚重情感。
分析过名家作品中对语言描写的运用，相信大家对语言描写都有了一定的了解，但是这些还只是基础，如果想要提高作文分数，或者想要在描写人物方面的技巧再好一点，还需要提升技巧和大量的练习。这一期关于语言描写的内容就到这里结束了，欢迎大家评论或点赞，咱们下一期再见。
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