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孩子的好奇心和想象力在学习有着很大的推动作用，面对孩子的问题家长的表现很重要，家长耐心地帮助孩子寻找答案和不耐烦地拒绝，两种不同的态度能够改变孩子的一生。
当孩子提出疑问时，家长即使不会回答也不要敷衍孩子或者表现出一副不耐烦的样子，更不要责怪孩子东问西。
家长要做的是耐心回答孩子的问题，无法解答的问题可通过各种方式找出答案并认真解答，家长这一举动不但能够满足孩子的好奇心，还能够培养孩子学习兴趣。
今天于老师就带着大家一起探索一个十分有趣的现象，那就是大雁南迁时，为何要排成一字形和人字形呢？
解疑：一年级语文《秋天》大雁南迁，为何要排成“一”字形或“人”字形？
课文欣赏：
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片一片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
这篇课文简短但是能够抓住秋天的特点，选取初秋季节典型的景物变化，描绘出一幅优美的秋景图，表现出作者对秋天的喜爱和赞美以及迎接秋天的喜悦之情。
文章的第二段提到：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，描绘了天气转凉，大雁南迁时的情形，那么大雁南迁时，为何要排成一字形和人字形呢？
记得于老师在上这一课的时候，有一位孩子问了这个问题，我当即竖起大拇指，为这名学生的好奇心以及渴望学习知识的热情点赞，下面于老师就来和大家一起深入了解一下这个难题。
大雁南迁时，为何要排成一字形和人字形呢？
人们称这种现象为“雁阵”，大雁南迁时之所以要排成“一”字形和“人”字形，主要是为了节省体力，大雁加速飞行时，队伍会排成“人”字形，当飞在前面的头雁的翅膀在空中划过时，在其身后或形成一个低气压区。
这样一来紧跟其后的大雁飞行时，就可以很好地利用这个低气压区减少空气阻力，从而节省体力。
但头雁因为没有这股微弱的上升气流可以利用，因此很容易疲劳，所以在长途的迁徙过程中，雁群需要不断地更换头雁，经常变换队形顺利南迁过冬。
这就是大雁为何在南迁时一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的原因所在了，关于这篇课文，大家有疑惑的地方，可以在评论区咨询或讨论~
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