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高中语文的学习讲究厚积薄发，尤其对于写作，没有什么比积累更重要的。语文是三大主科之一，很多同学忽视对语文的学习，成绩上到130+也是比较费劲的，原因很多。
今天主要给大家分享高中语文应该如何提高，首先学语文记住这样的秘诀：爱美、多情、好奇、热爱生活。其实生活中的素材无处不在，哪里都能积累素材。
一、适当掌握语文答题模板
语文学习一定要日常积累，诗词鉴赏和文言文考的都是古文，需要一定的文化常识，日常多积累实词、虚词用法，了解常考的时代背景。
但是主观题答题还需要遵循答题规范的，按照答题格式，分点作答才能更容易拿高分。这份（黄金版）高考语文答题模板需要掌握，提分秘籍。
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二、文学素养——提高你的阅读量
语文是非常考察学生的学科素养的一个学科，而阅读是提高素养最有效的途径，没有之一！
如果你还没有上高中或者才刚上高中，我真的真的建议你从现在开始多读点书！
只有通过读大量的书籍，你才能够品味行文中独特的组合技巧，叙事方式，抒情逻辑，而如果没有长时间的积淀，这些根本就是扯淡，这玩意儿根本不可能速成！
如果你不知道读什么，那我将我的私藏书单分享出来，不管是对作文还是语文素养都有非常大的帮助。
1、《白说》(白岩松）：高立足点，名人视角。
2、《精神明亮的人》(王开岭）:素材可直接用作论据，积累高级有文采的词汇和表达。
3、《自由在高处》（熊培云)：大量议论文可运用的素材，包括名人名言，事例，影视作品和陈述性语句。
4、《人民论坛》（人民日报社评论部)：官方背书，聚焦时事热点，文风简洁有力。
5、《娱乐至死》（尼尔.波兹曼）:有预见性的观点，适合社会现状下启示类的观点。
6、《培根随笔》（弗朗西斯.培根)：很薄的一本书，但是引用力很强。
7、《史记》（司马迁)：古代名人素材，文言文直接引用增加文章文采。
8、《人间词话》（王国维）；人生三境的理论，部分诗词理论可以直接套用。
9、《人间草木》(汪曾祺)：品味有深度有内涵的名家文字，可以模仿借鉴汪老的文字风格。
10、《文化苦旅》（余秋雨）：体会自然背景下的人文气息，学习名家借景抒情的写法。
这里分享一篇我很喜欢的满分作文，来自2007年的高考语文湖南卷，作文题目是《诗意地生活》，写的很美很有哲理，作者就化用了《人间词话》中的人生三境理论。
太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞，而是在纷繁的现实之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。这种生活的诗意正是王国维《人间词话》中的人生三境界。理想。是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，引得一片诗情到碧霄?
三、文言文——把握课内&课外两个维度
很多同学包括我都觉得文言文简直就是天书，完全看不懂，很难入手。
但题目做多了会发现其实文言文和英语阅读一样，需要一定的词汇和语法知识的积累。那如何去积累呢？其实可以从课内和课外这2个维度入手。
①课内：
分享1个热知识：高考命题组人员命题的依据的最重要的来源其实是课本。虽然对于文言文这个板块，它不会出课本中的原文，但往往文化常识、翻译考察的字词大部分都来源于课本。
比如今年的全国III卷的翻译题：
13（2）：疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。
这里的笃在高中语文必修五的《陈情表》中出现过
原文为：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。
翻译是：我很想奉旨为皇上奔走效劳，但祖母刘氏的病情日益加重。而高考题中的”笃“正是“病重”的意思。
我们可以通过每周背一篇课内的文言文来把握课内的知识。具体步骤如下：
先通读两遍原文，不看翻译，尝试自己理解。用笔划出自己不理解的地方，看一遍全文翻译。再通读一遍课文。进行课本注释的逐一背诵，无论是实词虚词还是文化常识，只要课本上有，就进行背诵。第二天从第三步开始重复，连续重复4天（比如你周一开始背，就一直重复至周五）第六、七天进行归纳总结。建议格式：常考实词、常考虚词、不常考实词、不常考虚词、特殊句式、文化常识。
②课外：
课外的积累建议直接从高考真题入手，具体操作如下：
找出往年高考的文言文，每天来精读一遍。标出所有你不认识的词，查阅词义，然后背诵。精读5篇之后，将多次看见却仍记不住的字词记录在笔记本上。每周拿出一个早上的时间来背诵你的笔记本上的积累。坚持一段时间之后，开始进行2天1篇的真题刷题，完成后对照标准答案进行完善和修改，在读文章的时候圈出人名，地名，官职升迁变化的关键词。
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