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最近有家长问子玲：宝宝很喜欢看那种有很多形状的动画片，该不该给宝宝看呢？我不太建议让孩子过早地接触视频，其实，除了动画片，我们也可以自己动手带孩子玩形状认识形状，还能顺便把英语单词学了，岂不是一举两得。
这就是今天这篇文章产生的“故事”，学习形状一点都不难，其实日常生活中，处处围绕着“几何图形”，如圆形的饼干、方方的手绢、圆圆的大眼睛、皮球、圆柱体的杯子、各种形状的积木、高高的大楼……只要我们有意识的在生活中去引导。
除此之外，子玲今天还会给大家分享一些小游戏，比如不同形状对对碰、给每个形状找到对应位置，图形和英文对照，孩子学习英语更轻松，我们开始游戏吧。
1、生活中认识形状
首先结合日常生活中的具体情景，引导孩子关注身边的形体。
比如可以先让孩子感受圆形的饼干、硬币……尽量让孩子用手触摸，触摸物体的边缘，这样可以丰富孩子有关形状的感官体验。
需要知道的是，孩子认识形状的顺序是一般是圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形和梯形等。
2、游戏卡片
当孩子在生活中熟悉了形状后，我们可以拿出一件孩子熟悉的物品，让孩子在图片中找出一样的图形。
如果孩子已经2～3岁，我们可以帮助孩子自己尝试用安全剪刀沿着虚线将图形剪下来，注意的是，刚开始孩子只会剪直线，不太整齐，但是没关系我们家长要鼓励孩子的尝试。
然后按照对应的颜色，给剪下来的图形涂色。
并且爸爸妈妈在和孩子使用这套游戏卡片的时候，除了可以让孩子对应每种形状掌握对应的英语单词，还可有意的引导孩子注意每种形状的不同特征，比如圆形只有1条边、三角形有3条边、正方形有4条边等等。
经常玩这样的游戏，孩子可以获得有形状的多感官的经验，这为以后学习抽象的几何形体概念奠定感性基础。
3、形状对对碰
待孩子对于形状熟悉了后，家长就可以引导孩子在一堆图形中来找出目标图形，这不但考验孩子的观察力，更是能够反应孩子是不是真的理解了每种图形的特征。
孩子一开始面对这么多的图形时，可能不能一下子都正确找出相应的图形，或者时间过长，这些都是非常正常的现象，爸爸妈妈千万不要着急。
对于我们家长来说是很简单的一个动作，但其实对于孩子来说，他需要将图形的形状感知和它的名称联系起来，需要经过配对——指认——命名的过程。
希望当我们理解了孩子最开始接触事物都要经过这样复杂的步骤学习后，我们能更耐心的等待孩子，给他时间。
4、听指令找形状
我们还可以玩一个需要孩子调动视觉和听觉的小游戏，这也能帮助孩子训练专注力。如上图所示，孩子在配对时需要找出与给定的范例，比如：找出图中所有的圆形，相同的形状。
对于低龄的小宝宝来说，在开始这类游戏前，爸爸妈妈可以用我们介绍的第一种方法，用实物教给孩子皮球、大圆眼睛是圆形的。
孩子在指认时，是按照家长教的形状名称进行的，这时孩子对于形体的知觉开始和词汇建立联系，比如爸爸妈妈说“宝宝，这个大圆眼睛是圆形的。”孩子开始学着爸爸妈妈称这样的图形为“圆形”，这一过程也是需要经过反复的练习，孩子才能熟练掌握。
当孩子能够用抽象的词语比如“圆形”，对几何形体进行正确的命名时，就标志着孩子对这个几何形体有了初步的认识。
学习形状真的不用借助于视频、动画片、app的小游戏，只需要把子玲今天分享这些好玩的素材打印下来，陪孩子玩起来，会有更好的效果哦。
如果想要获取文章中的电子素材，请在后台回复关键词“形状”。明天我们继续分享更多好玩的小游戏哦，如果你身边还有处在0-6岁阶段的孩子，欢迎把文章分享给你身边需要的朋友
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