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参考答案：
一、读拼音，写词语。
比喻 馈赠 饥饿 补偿
委屈 借鉴 发酵 书籍
二、比一比，再组词。
贵（富贵）孝（孝敬）藉（慰藉）补（补偿）鉴（借鉴）
馈（馈赠）酵（发酵）籍（书籍）朴（朴素）监（监视）
三、多音字组词。
chāi 出差 lěi 积累
chā 差别 lèi 劳累
四、近义词。
扩展—（扩大）愉悦—（喜悦）欢快—（快乐）朴素—（朴实）
五、反义词。
灿烂—（黯淡）苦恼—（快乐）激动—（平静）丰富—（贫乏）
六、用合适的词语填空。
（宽大）的衣衫 （优美）的词语 （流光溢彩）的画页
（驳杂）的石墙 （沉甸甸）的果实 （呕心沥血）的创造
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
防止 阻止
1.为了(防止)发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风、晒晒太阳。
2.警察叔叔站在马路中央，(阻止)每一位行人闯红灯。
收获 收成
3. 今年粮食(收成)不错，家家麦囤里堆得满满的。
4.我把麦子种下了地，这都是我的(收获)。
八、请根据意思，写出相应的古词。
1、指读书只领会大意，不求精细理解字句。（不求甚解）
2、不用说话就能明白。（不言而喻）
3、指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（津津有味）
4、形容要求很迫切。（如饥似渴）
5、形容长久。（天长地久）
6、形容独创一格，与众不同。（别出心裁）
九、根据课文内容回答问题。
1.作者说自己的作文《秋天来了》，老师在文中又圈又点。现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么?
可以从用词的准确传神地角度圈点。
比如：这段文字用词准确传神，拂、撒、挡、捧等一组连用的动词，生动地表现了秋天的美好和热情。可以从修辞的角度圈点。
比如：这段文字运用拟人的修辞，生动形象地表现了秋天的晴朗和丰硕的景象，表现了秋天的美好，表达人们对秋天的喜爱之情。还可以从排比的修辞角度圈点。
比如：这段文字运用排比，不仅表现秋天的天高云淡、丰收在望的特点，也表达了人们对秋天的热爱。同时使语言整齐优美。
2.俗话说开卷有益，读了本文，你认为作者告诉我们读书有哪些益处?
（1）阅读也大大扩展了我的想象力。（2）作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。（3）锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。(4)作文，要写真情实感，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
3.有人建议本文题目改为我的营养品，你是否同意?请说出理由。
不同意。虽然都用比喻，都强调书对自己成长起到重要的作用，但是，长生果更突出书对自己的影响是终身的，而且有种神话色彩，突出自己对书的迷恋，用长生果为题，显得含义更深，给人的启发和联想余地更大。
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