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一、习作目标
1、能够把自己喜欢的小动物描写出来。
2、能够抓住动物的主要特点进行描写，写出对它的喜爱之情。
二、习作内容
根据教材中的情境或自己创设情境向别人介绍自己的动物朋友。
介绍时要根据需要抓住动物的外形、生活习性、本领或与动物相处时的趣事等来叙述。写完后，与同桌分享交流。然后互相评一评，看谁根据需要写出了动物的特点。注意描写要生动、形象、具体，表达要准确。
三、写法点睛
1、明确描写对象。
选择自己喜欢的一个小动物进行观察，然后围绕自己喜欢的这个小动物进行写作。
2、确定文章题目。
习作题目是《我的动物朋友》，可以直接用这个题目，也可以自己创设情境，选定一个更有趣、更新颖的题目，注意题目要紧扣主题。例如本单元课文《猫》、《母鸡》都是直接用动物的名字做题目。
3、思考具体内容。
（1）、可以直接在自己练写的片段中或观察记录卡中选择两三个片段。将其连缀在一起，抓住动物的特点进行具体详细的描写。
如《白鹅》一文中作者先介绍了白鹅高傲这一特点，在具体介绍它的叫声、步态和吃相来突出他的高傲。
（2）、为体现自己和小动物之间的友好关系，也可以把自己与小动物之间发生的故事融在对小动物的活动与生活习性的描写中，让读者感受到小动物给你带来的乐趣。
例如《白鹅》中，作者不厌其烦地给白鹅添饭，站在旁边侍候它吃饭。这些都是作者和白鹅之间发生的故事，既体现了白鹅高傲的特点，又使文章充满趣味。
4、恰当运用修辞手法.
在写作时恰当运用比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，可以使描写的小动物栩栩如生，跃然纸上。
5、融入真情实感。
在描写喜爱的小动物时，要把喜爱之情融入字里行间。这样通过我们写的文字，读者就能感受到我们对小动物的喜爱之情。
6、其他注意事项。
要将动物的特点描写清楚，注意语言通顺，条理清晰。写完后，自己先读一读，将错别字和语病找出来并改正确。
范文：
我的动物朋友——可爱的小乌龟
过几天，我们家就要搬到外地了。我想请一位同学收养我的巴西龟。它非常可爱，如果你看到它，你一定会喜欢上它的。
它的大小跟我的拳头差不多。头是三角形，在头的前端有两个极小的鼻孔，鼓溜溜的眼睛后面有橘红色的条纹，这是巴西龟特有的标志。下面的嘴巴大得出奇，若要吃东西，巴西龟就会把嘴巴张得大大的，仿佛能吞下整个世界。巴西龟的身上背着厚重的壳，壳坚硬得像一块钢铁做的挡箭牌。四只小爪子时不时地伸出来，用锋利的脚趾耀武扬威。身后的尾巴总缩进去，让人忽视它的存在。
天暖和时，它会闭着眼睛静静地享受阳光的爱抚。无论着周围多么吵闹，它都一动不动。
小乌龟捕食最有趣了。有一次，我捉了一只小虾，放在鱼缸里。小虾在鱼缸里游来游去，全然不知道危险即将降临在它头上。小乌龟慢慢地向前，离小虾只有几厘米了，就猛扑上去。说时迟，那时快，小虾一闪，小乌龟扑了个空。小乌龟不甘心失败，穷追不舍，眼看就要追到鱼缸的尽头了，小虾来了一个急转弯，害得小乌龟一头撞在玻璃缸上。这时小乌龟改变了战术，拿出看家本领——装死。
小虾看小乌龟一动不动，还以为它死了呢，毫无顾忌地游来游去，得意得不得了。小乌龟见时机成熟，猛地一咬，哈哈，成功啦！它津津有味地吃着“战利品”。
怎么样？我的小乌龟很可爱吧！
（点评：作者细致观察后写出了小乌龟三个方面的特点：一是外形，二是爱晒太阳，三是捕食。巴西龟是乌龟家族中最凶猛的，作者详写了乌龟捕食的一幕，动词使用精准，使习作生动、具体。习作最宝贵之处是作者将喜爱的情感融进了字里行间，所以描写的小乌龟可爱、有趣。）
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