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故事：墨子怒耕柱子
耕柱子是墨子最为器重的弟子，但是墨子对他却分外严厉，经常对他发火。耕柱子于是觉得十分委屈，就抱怨说：“难道是因为我比不上别人吗？”
听到耕柱子的抱怨之后，墨子没有解释，而是问耕柱子：“我要到太行山去，现在可以用一匹好马来驾车，也可以用一头牛来驾车，你会去鞭打哪一个呢？”耕柱子回答：“那当然是鞭打好马呀。”墨子问：“既然是好马，你为什么要去鞭打它呢？”耕柱子说：“正是因为它是一匹好马，才值得我去鞭打。”
墨子笑道：“我常常对你发火，不也是因为你值得我去鞭策吗？”耕柱子一下子醒悟过来。
周东飞老师讲解：
法律面前讲究“人人平等”，待人接物要求“一视同仁”，我们通常会认为“平等”就是真理。这个故事，却恰恰讲出了一个关于“平等”的反面例子。
按照常理，越是优秀的学生、弟子，越是应该得到老师的表扬才对。但是，墨子对于得意门生耕柱子却常常发火。墨子做错了吗？没有。在教育学生的时候，既要讲究”一视同仁“，又要讲究”分类施教“，对优秀学生提出更高要求，这样做何错之有？
其实，孔子也是这样的人。《新唐书》就评价说：“《春秋》责备贤者。”意思是，孔子在删定《春秋》这本书的时候，会对贤者提出格外高的要求。
美国电影《蜘蛛侠》里面有一句很经典的台词：“能力越大，责任越大。”优秀的人，不能降低对自己对要求。一个平凡人也许做到对自己负责就足够了，但是像蜘蛛侠这样的超能力者还必须做到对社会负责，去维护正义制止邪恶。
这种区别对待，在社会现实当中是很常见的，有相当一部分做法也是正当的。比方说，对于普通老百姓，他的个人履历、财产状况、亲属关系等等，就属于个人隐私，不能随便去刺探。但是，对于官员和公众人物，如果这些信息涉及公共利益，那就必须进行公开，不能以隐私权为借口加以掩盖。
所以，我们写议论文，在讲到“一视同仁”和“区别对待”的时候，这则“墨子怒耕柱子”的故事就是一个很好的论据。如果我们讨论什么是先进的教育理念，这个故事同样是可用的。
写记叙文，涉及到“理解”“严格要求”“师生情”“父母子女”“感恩”等主题的时候，这则故事也同样可以自由地加以运用。当然，同一则材料，在议论文当中和记叙文当中的用法是不同的。在议论文中，可以作为事实论据使用。在记叙文当中，可以通过人物对话、作者议论等方式来使用。
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