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教材分析
诗歌《白桦》苏联著名诗人叶赛宁的作品，全诗语言优美，意象华美，情味浓郁。字里行间流露出作者对白桦的喜爱、赞美之情。诗的前两节侧重于描写白桦的外在形象，后两节则重在表现它的内在气质。
学情分析
学生对于一些现代诗的学习已经有了一些心得，但是对于本诗的苏联诗人还不是特别了解，所以理解起来有些难度。课前可以让学生搜集关于叶赛宁的资料，以助于他们理解诗歌。
板块一 初读诗歌
1.学生自由读，并展开想象，通过以下词语想象画面。
毛茸茸的枝头 雪绣的花边 洁白的流苏 灿灿的金晖
2.体会诗歌中的修辞手法
板块二 品读并感受白桦的形象美
1.师：诗和音乐一样，要读出它的美，如果让你用一个词来形容你对白桦的印象，你想到的词是？（挺拔 秀美 洁白 高洁 华美 含蓄……）
2.诗人是怎样写出白桦的美的呢？
生：第一小节的“涂上银霜”“一身雪花”，我仿佛看到了白桦全身上下洁白的样子，十分美丽。
2.作者用了一个“涂”字和一个“披”字，让你感受到了什么？
作者运用了拟人的手法写白桦，让我感受到了白桦的灵动。
3.第三小节的“玉立”和“闪着”两个动词写出了什么？
这两个动词突出静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
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