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让孩子爱上阅读与写作，是父母送给孩子最好的礼物。
培养孩子的终极目标是让孩子成为幸福的人。朱永新曾说：爱好阅读与写作的人是幸福的。阅读的人，可以欣赏世界上最美的文字，最美的精神风景。写作的人自然更是幸福的，因为不仅可以欣赏美，还可以创造美。美国很多学校把写作能力视为"三大核心能力"之一。在美国，老师教阅读时会讲写作，教写作时会讲阅读， 读以致用，用以促读，读用相长。
如何爱上阅读与写作？听听吴限阳光怎么说？
吴限阳光就读于某国际学校，12岁完成第一部中篇小说，15岁完成长篇小说《迷失的救赎》(已由作家出版社出版，著名作家曹文轩和教育家朱永新联手推荐)，至今已创作四部小说，共计百余万字。
本文根据吴限阳光给贫困山区的学生在线公益讲座整理，原文有删减。为方便阅读，本文采用第一人称。
去年3月，作家出版社出版了我的第一部长篇小说《迷失的救赎》。新浪，搜狐等媒体对此进行了报道。大型综合性文学期刊——《今古传奇》在《阅读与研究》专栏，做了专题报道。
看上去，我好像取得了一点小小的成绩，曾经的我也跟大多数人一样，害怕写作。我相信，从现在开始，如果你重视并学习阅读与写作。将来，你也可以写出优秀作品。因为只要及时行动，一切皆有可能！
01
广泛阅读 寻找兴趣
小学阶段，我喜欢阅读郑渊洁、曹文轩、沈石溪、杨红樱、克莱夫·斯特普尔斯·刘易
斯、儒勒·凡尔纳、柯南·道尔等国内外作家的作品。
其中，我最喜欢郑渊洁的皮皮鲁系列，他笔下的每个故事都妙趣横生。阅读时，我常常惊叹：“原来故事还可以这么写呀！”郑渊洁的书不仅增长了我的见识，开阔了我的视野，还为我提供了写作思路和灵感。
小学时，我还喜欢推理类作品，尤其是《福尔摩斯探案集》。柯南·道尔笔下的福尔摩斯的言行举止，相貌特征，性格特点都在故事中被展示得淋漓尽致。柯南·道尔的作品让我懂得了怎样刻画人物，怎样增加作品的可读性与故事性。
我还喜欢读创新性强的小说。但就我的经验，我建议：课内写作，不要一味追求创新性，应贴近生活，细致刻画人物，描述事情的起因、经过和结果。正如塞缪尔·泰勒·柯尔律治所说：只有动情写成的作品才能动人以情。课外自己创作时，可以大胆尝试创新。
我曾在小学的语文期末考试中，以写小说的跳跃性思维方式写了一篇记叙文。虽然文章很有创新，但老师们商讨后，扣了一分，致使我错失了那次语文期末考试第一名。
无论课内写作还是课外的文学创作，都需要一定的知识储备量。阅读与写作相辅相成，密不可分。如果一个人脱离了阅读，他的创作很快就会成为无水之源。
小学时，因为我成绩不错，所以我的假期作业通常都会比其他同学少，这给了我大量的阅读时间。好几个假期，我都读了20本以上的书，基本都写了读后感，还摘抄了好几本金句。
我的创作经历是从五年级开始的。我的语文老师常鼓励我大胆创新，还将她的电脑借给我，方便我中午休息时写小说。虽然我当时没能完成这部小说，但对老师给予我的关爱，一直心存感激，这也激发了我对于小说创作的兴趣。
我当时对未来的写作并没有什么规划，除了小说，我还会写议论文、杂文、散文、诗歌。最后选择小说，是因为我认为，小说可以给我更大的发展空间，以此能更好地锻炼我的想象力和创造力。
小学时，我曾观看过大量的动作片和科幻片，以这些电影为素材，创作了第一部小说。虽然这部小说完成了，但我感觉只是把许多电影的片段，直接“搬”到了我的作品里。更确切地说，这部作品就是许多电影的结合体，连我自己都看不下去。
02
锁定兴趣 深度探索
初中时，虽课业繁重，但我一直没放弃阅读与写作。我接触了大量科幻领域的作品，将研读领域拓展到了政治、军事和历史……阅读书籍和文章后，我会用思维导图写读书笔记和感想。
刘慈欣的《三体》使我的阅读兴趣，从儿童文学类过渡到了科幻类。我创作的大部分小说都属于科幻类，最早接触科幻类的作家是儒勒·凡尔纳，他的《海底两万里》，《八十天环游地球》，《神秘岛》……我读了多遍，写了多篇读后感。由此，我对科幻小说产生了浓厚的兴趣。
我很庆幸，初中时没放弃写作。初一寒假，我完成了第二部小说，虽然故事整体性欠缺，人物刻画少，但我从“照搬”电影过渡到了“模仿”电影阶段。
初一暑假，我完成了第三部小说，部分构思借鉴了《三体》。这部小说为后来的创作提供了不少灵感，为我奠定了坚实的写作基础。
初二暑假，我完成了第四部小说。有时一天写作10小时，平均每天写1万字。如果平时没有知识储备、构思、拟写作品框架，我不可能一个月完成这部作品。
或许你会好奇，我哪来的时间写作。课余时间，我会通过阅读、听书和网络搜集、整理写作素材，搭建作品主体框架。有灵感时，迅速记下来。
03
目的明确 筛选精读
上高中后，我大大缩减了阅读范围，很少读小说和纪实文学，只看涉及专业领域的书。读纸质书时，我会通过目录进行筛选，再针对性地阅读。我会利用碎片化时间, 通过《得到APP》听书，约30分钟可以听完一本书。
选择比努力更重要。读书前，一定要明确阅读目的，清楚自己想从书中获得什么，而不是盲目地花几个小时，或几天时间，读一本看起来很深奥，但实际没什么用的书。
比如，我研究世界政治时，通常会重点关注国际关系，以及武装冲突的章节，国际贸易，文化和环境保护只大致浏览一下。
罗兰曾说：写作是一条认识自己，认识真理的路，你只要喜欢写，应该随时动笔去写。最好的开始就是现在，最好的方式就是行动。最后，将周国平的这句话送给大家：阅读是与大师的灵魂交谈，写作是与自己的灵魂交谈。
看了以上的分享，您有什么收获或想法呢？
作为贯穿始终的"人生基本功"，写作是永远不会被过分高估的“最核心能力”。能写出一手好文章，意味着能清晰准确地陈述事实，能有逻辑、有条理地表达观点，能有感染力地传递思想和情感……
很多时候，写作更能有效地帮助孩子进行知识的学习和内化。同时，将头脑中的想法转化为文字的过程，也是最好的逻辑思维和批判性思维训练的过程。
当然，我们不一定要把孩子培养成作家。但是，阅读与写作是关乎孩子一生的话题，它能让孩子更好地认识自己、认识他人，认识世界。
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