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三年级同学如何编好童话，请看这里！
一、习作要求
“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、森林超市，玫瑰花、星期天、小河边……”看到这些词语，你的脑海里浮现出怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。
二、写作指导
第一，审阅题目。
本次习作主要是写童话。我们要发挥自己的想象，写出有想象力的童话。
第二，选定内容。
1.故事里有哪些角色？
大家可以选择自己喜欢或熟悉的动物作为童话故事的角色，也可以从自己熟悉的动画片中选取角色，还可以从自己读过的书中“借”来一些角色。
2.事情发生在什么时间？又是在哪里发生的？
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
第三，表现方式。
1.采用拟人手法:
在童话中，无论是动物、植物或是者其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事。如果你的童话里的桌子、椅子、树木、鸟儿都能说话和思考，那是多么有趣啊！
比如在本单元课文中，鸟儿和树是一对好朋友，它们会怎么交谈？一颗种子发芽长成大树后，这棵树会说些什么呢……等等。
2.大胆想象:
同学们可以根据自己的生活经验去进行想象，并根据事物的特点构思故事情节，并把情节写曲折，也就是让故事的情节有起伏，不平淡无奇。
3.通过故事告诉大家一个道理，让故事更有意义，给人启迪。
编写童话时，我们还可以通过童话故事告诉大家一个道理，让大家读完故事后能够有所收获，从而使童话变得更有意义。
又有哪些方法可以告诉读者道理呢？
①通过故事题目来体现，如《诚实的小猪》，别人一看题目就能猜出这个故事是要教育人们做事要诚实。
②借故事中的人物的话来“说”道理，如小山羊偷了小兔子的红萝卜后，山羊伯伯教育它说“我们一定不能贪心啊”。
③在故事结尾处将这个故事中蕴含的道理写出来，如“小朋友，你可千万不要像小猪一样好吃懒做哟”。
三、范文
神奇的玫瑰花
有一年，动物王国的冬天和以往有点不一样。那一年的冬天十分寒冷，小动物们都觉得很冷，尤其是小熊猫，它树里的窝很快被冰雪淹没了。这可把小熊猫累坏了，因为他得不停地去森林超市买取暖的东西。
这样的事情发生在动物王国，可把老虎国王急坏了，他赶忙去找见多识广的啄木鸟博士。一见到啄木鸟博士，老虎国王就问:“有没有什么办法能让寒冷的冬天变温暖？”
啄木鸟博士说:“我听说在那座高山上有一粒玫瑰花种子，只要您能把那座高山的山顶种满树，玫瑰花就会盛开，寒冷的冬天就会变暖。”
老虎国王听了之后，开心极了，叫上狮子一起去山顶种树。他们马不停蹄地往山上爬。经过了许多艰难险阻，终于到达了山顶，并把那里种满了树。这时，一朵火红的玫瑰花开了。过了不久，动物王国果然恢复了以往的温暖。
谁的功劳大
很久以前，有一片美丽的大森林，那里绿树成荫，百花齐放。森林有一条清澈的小河，这里是鱼儿们的游乐园，勤劳的啄木鸟和高傲的玫瑰花就住在小河边。
一天黄昏，啄木鸟给河边的大树治病，帮它捉虫子。玫瑰花骄傲地昂着头，说:“喂！啄木鸟，你说我和你，谁的功劳大呀？”啄木鸟不理它，继续捉虫子。“不用说了，你我都知道，我的功劳大。我是多么尊贵优雅，而你却那么丑陋。我的美丽给森林增添了多少风光，而你却给森林的美丽拖了后腿。我说的对不对呀？”玫瑰花说完，得意地摇了摇它的身子，啄木鸟依然不回答它，努力地给大树治病。“蠢鸟，你肯定无言以对了吧！”玫瑰花不可一世地说:“我的存在一定让你无地自容，不然你就不会不说话。”啄木鸟终于忍不住了！它扭过头来，不耐烦地说:“行！行！你说什么都行，只要你不打扰我捉虫子就好！”玫瑰花大笑:“又丑又蠢鸟，你终于敢承认了，哈哈哈哈！”
此时，橡树老人发话了:“玫瑰花，你该改改骄傲的坏毛病了，论美丽，森林里所有人都比不上你，可是论功劳，你就比不上啄木鸟了。啄木鸟天天起早贪黑地给我们治病，帮我们捉虫子。要说保卫森林，你可比不上它呀！”
啄木鸟听了老人的话，开心地笑了。玫瑰花听了，羞红了脸，低下头开始沉思……
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