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导语：小学阶段，有很多同学，语文成绩还不错，但是往往就吃了写作文的亏。父母也比较担心，明明孩子在语文学习过程中非常努力，我们也想方设法为孩子报作文提高班，每天都盯着孩子练笔，孩子们也喜欢阅读，各类书籍也不少，但我们也想方设法去报作文，每天都盯着孩子练习，孩子们也喜欢阅读，阅读各种书籍，但就是作文写不好。明明是按照老师的学习方法，作文能力为什么总是难以提高？
1、没看对书
歌德说：欣赏能力不在于看一件作品，而在于看一件最好的作品来培养成功，因此，并非读书没有用处，而在于我们所读无用的作品。古时候的人讲的是“行吟一字，捻断数枝须”。但是今天，出版业泛滥，各种各样的快餐文化，网络小说横空出世，各大网站只要更新快，排名就可以刷很高。每天更新30,004,000，甚至成千上万的作家。而且，文字与素食文化中哪一种品质较好，答案显而易见，这就是为什么我们提倡读经典名著。
2、阅读过于浅薄
一天看一本书效果好，还是一个星期看一本书效果好？回答各不相同。但是大多数一目十行的读书人，看起来速度很快，其实只是粗略浏览一下，过眼不过心，就算是刚刚读完的书，也不会涉及人物姓名、剧本情节。那样只是为了看书、看书、玩，效果自然不高。
3、缺乏平台与肯定
许多人并不提倡具有“实用价值”的阅读，但是常常是“功利”的阅读反而更持久。正如那些网文作者、公众号主、微博博客一样，为什么每天都有写作的动力，都是跟外部肯定和赞扬紧密相关的，并且为了写出更好、更吸引人的作品，还需要不断地学习。
4、缺乏想像力
古代希腊哲学家亚里斯多德说：“想象是发明、发现和其他创造活动的源泉。”如果没有想象，人类将无法获得任何发展与进步。牛顿从一只苹果落到地上，想到万有引力这一重大发现，全是靠想象。大多数不会写作的儿童都是缺乏想像力的，他们的思想发散性往往较弱，无法由表及里，也无法对事物进行类比，以及天马行空的想象。
5、缺乏写作的习惯
写作意味着用笔说话。那是小孩的直觉。最好还是写日记吧。首先，父母要帮忙。在写日志之前，先让孩子们谈一谈在一天中他们自己都觉得有意义的事情。于是父母选了一个让他写的，要求是言简意赅，叙述清晰。
与此同时，父母也要留意孩子一天里所做的事，以便父母能在孩子说不出话时给他一些提示。记日记就是为了写实事。因此，小孩可以说，有事情可以写，而且由于是自己亲身经历，也是很顺利的，不会对写作产生反感的情绪。
6、缺乏观察力
父母应该从观察能力的培养入手，不能一蹴而就。当父母接送孩子上下学时，有意识地让孩子注视着上班人群，匆匆的脚步，往来的车辆，观察风雨交加的环卫工人，感受他们为一人脏换来万人洁的高尚品质，体会城市美容师的辛勤劳动。看一看街上的交警，学习他们细致的精神。引导儿童收集认识各种交通标志，了解交通规则，注意交通安全。
父母要为孩子创造一个观察的环境，常带着孩子们到郊外去观赏大自然，亲身感受蓝天白云、自由飞翔的小鸟、苍劲的松树、翠绿的灌木丛、青青的草丛，让孩子们呼吸大自然清新的空气，孩子热爱家乡、热爱生活、保护环境的感情将由自己来生。让儿童写作文能有话可说，内容丰富，才能表达自己的真实感受。
1、培养写作兴趣开始于培养阅读兴趣
假如发展孩子的写作兴趣是困难的，那就先从培养孩子的阅读兴趣开始。小孩子如果能看书面广博，看得多，积累多，写起来就容易多了。有一些小孩不能写作，只是因为他们阅读量很少。
他说：读是吸收，写是倾诉。吐字是否合乎法度，显然和吸收有密切的关系。“读写是否合于情理。同学们的读写就像蜜蜂采花、酿蜜一般。“多书”指的是阅读名著和名人名言。不要把它看成文选。漫画不适合看太多，只是图画，语言积累较少，表现力没有提高。
2、记日记
记日记的好处就是积累材料。有一些时间，由于没有好的材料，写不出好文章。书写大好文章的“公车让座”，写母爱的话“病倒送我去医院”，材料陈旧，老生常谈，阅卷老师看见就吐，更别说有好感了。怎样才能写出好成绩！人生总是有很多人，很多事情，让我们感动，甚至有所感受，受到启迪，这些都是活生生的例子，要及时记录下来，让它们成为写作材料。
3、坚持背书
朗诵的好处在于积累语言材料。“读懂唐诗三百首，不作咏咏”，杜甫《读唐诗三百首，不作咏》，充分阐述了读书和写作的关系。背诵要从幼稚园开始，如三字经、弟子规、千字文等，随著年龄的增长，背书也相应扩展了《论语》《孟子》《唐诗三百首》等。、
4、家长应懂得重视儿童想象力，鼓励儿童想象
儿童的想像力也一样，当家长们对孩子天马行空，毫无节制的想像力采取了一种关爱和鼓励的态度时，孩子的想象力就会得到肯定，这种肯定在无形中会带来自信，这种自信会促使孩子喜欢想像、敢想象。这样，儿童的想像力就会越来越好，这就是一条很好的增强环。
结语：如果说一篇作文的材料来源于生活，那么让这篇材料能够锦上添花，那就是从课外阅读中获得的感悟。父母要引导孩子有意识、有计划的阅读古今中外的名著。积攒好字好句，思索书写方法，感悟感情。长时间的阅读积累，不但扩大了知识面，而且在写作时也会有“得来全不费力”的效果。
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