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运用比喻论证法，可以让高中议论文的说理生动起来。
比喻论证,是高中议论文写作时的常用论证方法，用好它，可以增添文采和说服力。
强化规范议论文教学，训练学生比喻论证的能力，是有迹可循的。首先，通过对比是学生对比喻论证的说理效果有直观感受，然后要有针对的训练，从想法，到运用技巧，从知识转化为能力
一、感受魅力，让学习者先感受比喻论证的说理效果，领会其魅力。
故事里的比喻：
钱先生把作品与作者关系比为鸡蛋和母鸡，生动幽默地表达了态度。 同样的话，用不同的方式表达会起到意想不到的效果，这比喻的手法，达到了好的效果。
议论文写作时中的比喻论证：
学生由这个例子表达效果的比较可领会比喻论证化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁的点石成金的作用和效果。
高考作文考试发展等级“（2）丰富：（3）有文采”。如何达到这个要求？
通过比喻论证，提高对应试作文形象说理的水平。
二、在感性认识的基础上，进行理性认识。首先要理清概念，辨别“比喻论证法” 和 “比喻”两个易混淆的概念，明白区别，是正确运用的前提。比喻论证法是一种用比喻来论证道理的论证方法。 而比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。 做练习理清概念，辨识差别。
运用比喻论证法的规律：确立要证明的观点，明确论证的主体，通过联想与想象 ，从自己熟悉的大自然中的景物、日常生活的现象和事物中找到与主体有相似性的喻体，由此及彼 ，由理论到到实际情况运用比喻论证法论证观点。
三、掌握要领，学会运用。通过练习学会运用比喻论证，思路如下：
首先是确定观点，其次是找一个或多个与之有联系的喻体，操作过程是：“摆喻体”摆出喻体，“巧联系”将本体和喻体相似点联系起来，“会分析”。
由此及彼，论证观点。通过例子解比喻论证的两种方法：比喻描绘型和比喻说理型论证。
1.比喻描绘型
2.比喻说理型
学习使用比喻论证，是一个由浅入深、由此及彼的思维过程，要通过对作文中存在问题的辨识和思考，来完成巩固和提高。
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