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据密斯欧了解，国内很多小学的英语老师，特别是河南有些三四线城市的小学英语老师，在小学孩子们的英语启蒙阶段，一开始就推崇音标。
对于刚刚开始接触英语的小学生来说，26个字母都不怎么分得清的孩子来说，如果再学习音标，只会更加迷糊，傻傻分不清楚。
这个年龄段的孩子其实更加适合学习自然拼读Phonics，它是一种适用于英语语言的拼音方法，因为英语本身就是拼音文字。凡拼音文字皆适合这种拼读方法。
很多欧洲国家的文字都是如此，例如法语，德语，俄语，西班牙语等等，因为拼音文字本身就是拼音。
密斯欧的这种理念在这些城市还是很难得到大家支持的。国内很多大城市自然拼读的学习已经被越来越多的人认可，会教自然拼读的老师也越来越多。
每当看到三四年级的小孩被老师教着在单词后面注音标，家长们还特别支持的时候，密斯欧就会感叹：
当一种错误的教学方式被众人追捧，这种错误导致的结果就是大家一起走入歧路，最终成为一个众人的死结！
就像现在英语学习结果在国人中备受诟病一样，大家都觉得学英语那么难？又学不会？最后全忘了？有啥用？
一切原因归根究底还是从根上出了错，启蒙之初方法和导向都是错的，怎么会把孩子带到正确的道路上！
有一些家长和老师也曾经尝试过自然拼读，但是经过一两个月或者一两年的时间之后，发现呼吁者口中所说的“见字能拼，听音会写”孩子根本做不到，简直是一句夸张的口号，就是一场骗局！
作为拼音文字，“见字能拼，听音会写”就是它的本质，不然那些懒惰的歪果仁是怎样会写那么多单词的？连最勤奋的中国人学中文都不会去背《新华字典》，你觉得最懒惰的歪果仁回去背《大英字典》？
他们当然不会去背，他们就是见了就拼，拼了就会写，根本不需要咱们各年级同学都认真钻研的音标！
音标和自然拼读是两种不同的拼音体系，学一个就好，不需要都学，但是对于英语学习者来说，自然拼读是最佳选择，绝对不是音标！
很多中国人认为自然拼读和音标可以两个都学，低年级学自然拼读，高年级往上学音标，这样才是最好！
其实大可不必！它们都是拼音体系，一个足矣！两个多余！何必自己为难自己！我们只是为了学好英语，简单一点不行吗？非要把自己学成语音专家有那个必要吗？
如果你还没有体会到自然拼读的重要性和强大的功能，还没有体会到自然拼读给学生英语学习带来的改变，一定是你的方法出了问题！
学习自然拼读是一个像学习汉语拼音一样系统性很强的过程，不是被几个拼读组合就OK的事情！
它没有那么简单！
作为启蒙老师，对于自然拼读学习应该有一个全面的认识，并且能够将自然拼读教学有步骤有计划地给学生安排。
不要让孩子们再陷入老一辈音标语法背单词的魔咒中，才是真正有责任心，有职业道德的英语老师。
各位启蒙老师对于孩子们一辈子的英语学习是至关重要的，如果你还是以为音标是学英语的好帮手，那你一定要睁开双眼看看这个世界了！
自然拼读所倡导的“见字能拼，听音会写”，不是玩笑，不是口号，更不是为了敛财的骗局！它就是歪果仁的语言学习观！
学习语言听说决定一切，一切从听说中来，到听说中去，读写自然就会简单了！自然拼读也体现了这一语言学习特色！
不会的老师应该快快去学习一下，启蒙老师尤为重要！
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