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如何设计七年级语文《峨眉山月歌》，看看这个模板
教学目标
1.正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。
2.学习本课的生字新词。
3.能解释诗句中重点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。
2学情分析
初一学生处于行为规范阶段,学习时精力不够集中,但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。同时初一的学生动手操作能力、实践能力有所欠缺,这也是本节课重点解决的问题。
3重点难点
教学重点:理解诗意,想象意境,体会作者的感情。
教学难点:感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。
4教学过程
4.1教学设计
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、基础性诊断与矫治
1、复习背诵学过的李白的诗歌。
2、范读,让学生初步感受古诗。
3、简单介绍《峨眉山月歌》的创作背景。
活动2【讲授】教学过程
二、发展性诊断与矫治。
1、读前启发:两首诗皆有山有水,景色优美,你能体会出诗的意境吗?
2、自读,读后同桌检查是否准确通顺,再交流各自对诗句的理解。
3、图文对照,理解词义:(1)半轮;(2)影入;(3)下渝州。
4、展开想象,理解诗意,体会“青幽的峨眉山上挂着弯弯的月亮,影子倒映在平羌江中”这一优美意境。
5、读边悟,体会全诗意境。
三、理解性诊断与矫治。
1、反复诵读,进一步体会诗的意境。
2、领会作者写该诗的思想感情。
3、讨论交流。
4、熟读成诵,在诵读中进一步体会。
活动3【练习】发展性练习。
1、写字指导,注意“君”第二笔“横”要写长一些。
2、出示一首描写山水景色的诗,生自读自悟。
3、读后交流诗歌意境及作者思想感情。
4、熟读成诵。
活动4【活动】朗诵比赛
小型朗诵比赛,弘扬中华文化。
活动5【作业】背诵并默写全诗
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