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子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回！回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也，吾与女弗如也！”
【孔子问子贡：你和颜回谁厉害？子贡说：我怎么敢和颜回比。颜回听到一个能够知道十个，我听到一个能知道两个。孔子说：是不如他，我和你都不如他。】
“回”和“赐”分别是颜回和子贡，颜回是孔子最优秀的弟子，每每提到颜回，孔子都是溢美之词，可惜早逝。这段对话是孔子拉着子贡聊天，特别像是颜回去世后发生的，表达了孔子的思念和感慨。“弗如也，吾与女弗如也！”有两种观点，其一理解为孔子同意子贡说的不如颜回。如此理解有点像无缘无故的批评子贡，我不赞同。其二理解为孔子说他和子贡都不如颜回，不仅同意子贡的观点，还自叹不如，情感中是褒奖和思念，我认同此种观点。
子贡的回答是极度夸赞颜回，孔子讲究举一反三，他说“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”我想有一种体验大多数人会有，那就是如果听到自己知晓的东西，不说闻一知十，总能说出个一二三，如果自己完全不知道，别说知二，就是当场理解别人所说都有困难。要做到触类旁通首先得有足够的知识储备，否则听了也是听天书，更不可能举一反三。扩大知识面需要终身学习加上刻意练习，首先不停止学习，其次要在某一专项上下大功夫。很多人喜欢空喊“实践是检验真理的唯一标准”，认为直接开干就够了，但理论知识从来不是毫无价值，实践也离不开理论的指导，只学不做不好，厌恶学习也是鼠目寸光。
现在流行一个词叫“碎片化学习”，对于这个词我同意薛兆丰老师的观点，如果利用好坐车、小憩的片刻，持续学习一类知识，通过几个月、一年的积累，碎片也能拼成完整的图画。真正的碎片化是今天看到一篇短文写心理学某一理论，明天看到一篇介绍成本的经济学文章，后天又学一点其他小知识，长此以往会错误的认为懂得了各个领域的知识，其实都是浅表的简介，东拼西凑既浪费了时间，还愈发焦虑。我有这样的体会，因为感到危机很多事想速成，但是我发现越急越有压力，还不如踏实专注的去深度学习精进，付出足够的时间和态度，所以在此警醒自己要做好时间管理和目标管理。
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