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被动语态让很多中学生为难的原因，或许就是过于专业的语法名词本身。我们主张用学生能听懂的话讲课，那么，被动语态怎么说才更不会引起不适感？我们就说成“被动句”吧。
由于只有两种语态----主动和被动，主动句和被动句本质上的不同，并不在于语序，而是主语和谓语动词之间的关系：主语发出谓语动作，就是主动；主语接受谓语动作，则是被动。
被动句的动词结构是“be + -ed”，其中-ed 是过去分词，注意并非所有的过去分词都是 -ed 形式，因为很多动词变化，不守规矩，对于中学生必须掌握的不规则动词变化，请看此前的文章：动词的屈折变化，学英语的难点，更是重点！重点！
在 “be + -ed” 结构中，be 是可以变的，被动语态正是通过 be 的变化来反映动词“时和数”，也就是我们之前讲过的“助动词”的功能：帮助主要动词完成“时和数”的概念表达。
I amblamed. 我被责怪。（平时）
I was blamed. 我被责怪。（过去）
I will be blamed. 我将被责怪。（将来）
I have beenblamed. 我已经被责怪。（现在完成）
I am beingblamed. 我正在被责怪。（现在进行） 其中 being 就是 be 的进行式，am being 构成 be 的“现在进行时”
以上例句，告诉我们两点：一是，被动句的主语也可以是人，不一定非得是物，就是说主动和被动关键要看主语和谓语动词之间的关系；再一个，被动语态中的“时间和人称的数”是通过 be 的不同形式来反映的，过去分词 -ed 是不变的。
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