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新课程改革以来，语文学科确定了王者地位，而其中作文又是重中之重。就拿高考来说，语文满分150分，其中作文就占到60分，有的地方更是占到70分。而小升初语文100分，作文也占到了30分。
据我观察，语文成绩拉开距离的地方，一般来说，主要也就是在作文这一项。有的学生只扣两三分，而有的却能扣掉10分左右，甚至更多，达到一半以上。这样对于几科总分的影响就十分明显。
作文如此重要，如何提升写作水平、提高考试分数？有没有实用又快速提升的方法？这些问题这是本专栏所要解决的。本人长期教六年级语文，在作文教学上积累了许多经验，虽然没什么高大上的理论，却很实用。
本专栏课程主要服务于六年级学生，同时也为六年级语文老师和六年级家长提供参考。由于作文训练越早越好，所以本课程也理所当然地适用于三到五年级的学生、老师和家长。
课程预设30节，分类分点、一招一式详细讲解，从现在起大约到5月结束，正好冲刺小升初考试。经过这3个月的训练，一定可以显著提高作文成绩。
这一节课程，我们先从总体上对小升初作文考试作一个介绍，明确小升初作文考题类型，知道作文要求，了解训练的基本内容。知道了这些，就可以有针对性地精准施策，强化训练。
小升初作文考题类型
小学从三年级开始学习写作文，每单元安排一次。整个小学阶段，小学生学习写的作文类型，主要有写人记事的记叙文、写景状物的散文以及想象性作文，还有就是书信、日记等常见应用文。
而到小升初考试的时候，一般以考记叙文为主，有时候会涉及到书信格式。这里所考的记叙文，可以细分为两类，一个是写人的，一个是写事的。写人的记叙文和写事的记叙文，有内在联系，但也有明显区别，在写法上是不同的。
写景状物的作文很少考，如果考的话，多是考游记类的。游记类作文与写事的记叙文有相似之处，算是小学作文教学的一个次重点吧。
六年级作文要求
《语文课程标准》中对六年级习作的教学要求，就是小升初作文考试的要求。根据《语文课程标准》，六年级学生作文字数应该达到450字，要内容具体，文从字顺，有真情实感，能分段表述，书写工整，标点符号正确。
详细解析一下重点：第一，内容具体，就是说要言之有物，不空洞；第二，文从字顺，就是说要语句通顺，逻辑自洽，不混乱；第三，真情实感，就是说要有情感有观点。
需要说明的是，字数其实也很重要，而且从改卷实践来看，仅仅达到450还不够，一般要550左右才有望得高分。而且改卷老师大都怜悯“苦劳”，所以字数确实会在一定程度上影响老师打分。
习作训练的主要内容
为了达到要求，就要学会一些重要的写作技巧。比如审题的技巧，描写、叙述方面的技巧，组织结构方面的技巧，抒情议论方面的技巧，等等。
基于多年的教学经验，我归纳了以下需要训练的内容：
学习审题；学习拟题目与列提纲；学习写好作文开头、过渡和结尾；学习描写人物的各种方法；学习叙述的技巧；学习抒情议论的技巧；学习给语言增色。
下面附本专栏的预设课程表：
关于小升初作文的概述（即本节）如何审题区分写人作文与记事作文，二者有何不同写人作文类别与写作内容讲解写人作文的拟题技巧写人作文的一般结构介绍，学习列提纲写人作文怎样开头写人作文中的过渡技巧写人作文如何结尾写人用到的各种描写方法讲解动作描写的作用与写作技巧语言描写的作用与写作技巧学会运用心理描写把人写活写人作文中的叙事问题写人作文中如何插入抒情或是议论关于写人作文的几点注意事项记事作文的分类记事作文的拟题技巧记事作文如何布局以及叙述技巧记事作文如何开头记事作文的线索问题记事作文结尾的技巧记事作文中的人物描写技巧记事作文中的细节描写技巧记事作文中的抒情与议论技巧场面描写的技巧记事作文中的铺垫与悬念游记类作文写作要领游记类作文中的想象描写技巧如何为语言增色提高作文水平的长效机制以上题目反映的是预设的课程内容，不是课程的实际题目。具体的课题会在写到那一节时精心拟定。欢迎关注、交流。
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