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一提起小学生，脑海中显现的画面就是，或乖巧可爱，或活泼调皮，个个都像花朵，灿烂美好，活力四射。
但谁能想到，就是这样一群像天使般的小朋友，却总能用文字让大人刮目相看，堪称：用最简单直白的文字，写出最“意义深远”的作文。
笔力之强，脑洞之大，让人扶额沉思之时，也是搞笑到想为其拍案叫绝，真是屈才了！
下面，就让我们一起来看看小学生那些“神文大作”。
来自灵魂深处的拷问——《园丁与导游》
一直以来，我们都把老师比作是辛勤的园丁，哺育祖国的花朵，但这位小学生一开局，便抛出来一个颠覆大家常识的疑问：用园丁比喻老师，用花草比喻孩子，可是，园丁这个词，真的适合老师吗？
你不要以为这位小学生就随便问问，随便写写，然后潦草结束。
接下来的作文，小学生不仅详细表述园丁为什么不适合比喻老师这个职业，还给出了来自灵魂深处的思考，简单明了，却是句句真知灼见。
不仅如此，这位同学还将老师比作是导游，可以带他们去游览各种美好的风景，而不是像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。
看完这篇作文，老师都被孩子的逆天脑洞所折服，这孩子的思考简直直击人心，用最简单的话，说出了最不简单的道理，可以说颠覆很多人对小学生的认知，让人忍不住怒赞一番：孩子，你忒有才了！
多么痛的领悟——《穷不过三代》
这篇带着孩子沉痛“领悟”的文章，估计老师看到的那一刻，已经笑到伏案不起。
真想问问：孩子，你小小年纪，究竟经历了什么？
竟然这般深刻的领悟到：穷到第三代，已经穷的连媳妇都取不到了，也就没有第四代了！
连很多大人都领悟不到的“痛”，却被你一语道破，一下揭穿，给人留下点幻想，保留点美好的期望，不行么？
老师把你得罪的这么狠？
都道：师者，润物无声，桃李满天下。
但写这篇作文的小朋友，你的语文老师把你得罪的是有多狠？才导致你希望在二十年后见到的语文老师是：一身恶臭，满脸污秽，无家可归的老太太。
如此蓬头垢面的模样？和你们一家幸福美满的画面，简直形成鲜明的对比，孩子，你这是在诛心呢。
老师看到这篇文章之时，便是你面壁罚站之期，果然，不负你所望，站着上课一星期。
你爸妈是打铁的，你是铁打的
《我的家》，果然是一个很特别的家。
小朋友短短一篇作文，却用了14个成语，堪称“信手拈来”，老师也调侃自叹不如。
果然是不同寻常的家庭，造就非同一般的孩子。
原本很严肃的挨打，却在孩子笔下，被刻画成幽默机智的调侃：80分以下，女子单打；70分以下，男子单打；60分以下，男女混合双打。
竟然让人感觉不到孩子有半点的被伤害的感觉，果然是“有爱”的一家，你爸妈是打铁的，你是铁打的。
我的理想是做一坨鸡屎
一般的小学生，你问他有什么理想？他可能会说，我的理想是当警察、当医生、当科学家等等，但这个小学生果真是不走寻常路。
他的理想竟然是做一坨鸡屎，而且是一坨又大又臭的鸡屎。
他本打算要去臭死借钱不还的同学，不让他抄作业的数学老师，总批评他的语文老师，甚至还有无辜的校长，但最后一合计，臭死那么多人肯定要被警察抓去坐牢，算了，那就懦弱一回，干脆把自己臭死得了。
看到这样的脑回路，哪是一个清奇所能形容的。
连理想都这么的“与众不同”，最主要的是，人怎么才能变成鸡屎呢？
这可能是一个哲学问题……
不得不佩服，小朋友手握一支笔，化腐朽为神奇，幽默到不行呀。
小学生写这样的作文好还是不好呢？
看了以上小学生的一些搞笑奇葩作文，不得不感叹，孩子的脑洞真的很大，但这也说明孩子的思维活跃，想象力丰富，敢想也敢写，幽默又风趣，这也是孩子具有创造性思维的一种体现。
他们跳出大多数大人默守陈规的僵化式思维模式，以全新的视角为我们解读他们的所见、所闻、所思、所想。
同时，拥有创造性思维的孩子在遇到问题的时候，更能从多角度、多侧面、多层次、多结构去分析思考问题的核心关键，并据此去寻找答案。
他们的思维不刻板，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚，思维路线是开放性、扩散性的。
7~14岁是孩子抽象逻辑思维发育敏感阶段，因此孩子写出任何“出人意外”的作文、日记等等，家长都不要觉得这是犯浑，当然，如果孩子写出的文字，有着原则性的错误，家长也应当尽早予以纠正。
总的来说，小学生的写出天马星空的文章，其实是一种好现象。
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