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在经过了忙碌和紧张学期后，孩子们都进入了寒假模式。今天是孩子们进入寒假新概念英语一学习后的第一份英语能力测试，但结果让我感到很诧异，难道是刚开始寒假，小学生还沉浸在期末考试的打击中？
不过，这些孩子们的英语的确不太好，否则父母也不会到了寒假还把他们送过来，找几个错误较多的题型和大家分析一下，家有小学生的可以看看自己的孩子是否也容易犯类似的错误。
这次考试15人参加，试卷总分100分，满分2人，95分以上10人，但70分以下的也有2人，今天用这份不及格的试卷来进行分析。
上面这一题错误较多，这题是根据汉语提示，用正确的词完成英语句子。在新概念英语一中，英语的应用能力要求比较高，从教材到配套练习都非常重视。
第一个错误就是：“手提包”这个单词怎么写？这个学生写成了“hand bag"，实际上这是两个单词hand和bag，手提包英语的正确写法是将这两个单词连起来：handbag，这个分数丢了真的很可惜，反馈出来的问题就是：部分学生平时背单词有口无心。
第二个错误：”伞“的单词拼写错误，umbrella才是正确的，这个学生少写了一个字母l，也是非常的可惜，平时背单词一定要扎实。
第三个错误：产品的牌子到底是哪个单词？估计很多大学生对这个词也不能准确把握，在这个句子里问产品的牌子是什么？实际上我们会想到三个词：brand，make，trade mark，但这三个词是有区别的，brand指的是品牌，含义较广泛，多指知名品牌，make指的就是牌子，标志，商标等，trade mark指的是商标，和make所指类似，有时候可以替换。所以在这里我们可以填上：make或者trade mark，但是由于只给了一个空，所以答案只能是make。
第四个错误：这个属于国家名称的形容词问题，这个句子里实要表达一个意大利学生，所以要用形容词：Italian，而不是Italy，像这种类似的国家的名词和形容词都要熟练记住才行。
第四大题的单词互译整体都做得不错，但这个学生有一题答案有点让人哭笑不得，所以也给大家看一看，Swedish这个单词写出汉语意思，这孩子估计没记住，就音译了个”死畏得“！实际是”瑞士的“意思。学习就是这样，知之为知之，不知为不知，像这些表示国家名称的单词如果没有记住的话，的确很费力，猜是猜不中的。
这个第八大题错的也比较离谱，实际上就是一个日常生活对话。
第一个对话：
1、”对不起“，应该怎么表达？从表面上看，的确是有可能会写成sorry，但是我们在不停地和学生强调，这类题目一定要依据上下文语境来确定。这个对话很明显实要询问这个手提包是不是对方的，并不是自己做了什么错事要说对不起，这里要表达的只是突然要打扰到别人时的一句客套话，在英语中我们经常会使用：Excuse me。
2、”对不起，请再说一遍“，其实这里仍然不是要表达道歉的意思，如果学生听课的话，肯定知道当我们在日常沟通中，如果没有听清楚别人的说话，直接用一个词就可以表达清楚了，这个词就是：Pardon? 大概意思就是：抱歉，我没听明白，没搞懂什么情况，能重复一遍吗？这是比较委婉的说法，上面试卷中学生的说法太过于生硬，带有命令的语气了，很显然不合适。
3、这句话学生没有说完整，提问是：Is this your handbag? 你的回答要么是：Yes,it is，要么就是No,it isn"t.
4、这一句虽然不能完全算错，但意思的确是没有表达到位，中文给的提示是：非常感谢，那就一定要加上very much，可以更好的增强表达感谢的语气。
第二个对话：
6、“这位是汉斯”，这是一个简单的主系表结构，一般用来介绍人。这里面的be单复数用错了，主语是this只能用单数is，如果主语是these，那就是用are了。
8、少了一个to，这是要给固定结构，见到某人很高兴就用：Nice to meet you。虽然因为粗心少了一个单词，但考试还是要严格扣分的。这个句子使用频率非常高，所以很多学生都是随口就说出来，但在说的过程中越简单就越容易丢词，不知不觉，丢了一个to的情况不止在一个学生身上发生过。
总的来说，新概念英语对小学生英语补充学习还是有一定的作用，这个寒假我会持续更新相关的相关内容学习，家有小学生的朋友可以多关注，看看自己家孩子是否掌握了这些经常出错的问题。
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