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南怀谨先生言：“孔子学说与《论语》的价值，在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不朽的价值。”
《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共20卷，1105字，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，语录体，是流传下来的语录体的汇编，此书集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。可谓汉语文章的典范。
《论语》的影响遍及中华民族的每一个方面，包括政治、经济、思想、文化、教育，等等。其之所以对后世影响如此深远，是因为孔子在《论语》中对他所谈到的每个间题都有深刻的见解。
关于教育方面，孔子的教育思想和素质教育有很多相同之处。比如启发诱导，发挥学生的主体作用。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名论断，教育活动始终以学生为主体。孔子主张因材施教，根据学
生的个性差异和实际水平，进行不同的教育，实现共同进步的教育目的。他还倡导乐学，培养学生的学习兴趣，既建立融洽的师生关系，实现“民主教育”,又能对学生进行正面的表扬激励，让学生自己学会学习。孔子的一生中，有大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育教学方法，总结、倡导了一整套正确的学习原则，形成了比较完整的教学内容体系，提出了一系列有深远影响的教育思想，树立了良好的师德风范。
关于他的政治主张，他提出：治国的根本在于“人伦纲常”。齐景公问孔子怎样治国，孔子说：“君君，臣臣，父父，子子。”在封建社会的历史条件下，这种伦理纲常确实起到了治理国家的重要作用。在维护了统治者利益的同时，他还主张仁政、爱民。对于治国的基本方法，他提出“选才、富国、育人，立法”。这在当今仍然有很重要的借鉴价值。
还有人指出，《论语》的语言同其思想和学术一样博大精深，它对于中国语言上的影响同其思想和学术一样广泛深远，中国现在流行的很多成语都是从《论语》中延伸出来的。
20世纪80年代末，75位诺贝尔奖获得者相约法国巴黎，联袂宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头到2500年前汲取孔子的智”这足见《论语》对于世界也影响深远。
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