友情提示：本文共有 934 个字，阅读大概需要 2 分钟。
首先得感谢小朋友们暑期的努力，我才顺利收集了这么多迷人的宝藏。
其次得感谢大朋友们的大力支持，给予我鼓励，才得以把这些宝藏顺利展示出来。
这次我给每位订书的小朋友都写了寄语，后面我选了几篇寄语展示一下。
同时我也收到了许多大朋友的鼓励，我也摘录了几篇展示一下。
作文七把钥匙分别是
第一把钥匙：七把钥匙一座桥（理念篇）
第二把钥匙：观察想象两腿跑（选材篇）
第三把钥匙：仿句绘景三级跳（语言篇）
第四把钥匙：线索结构四关照（结构篇）
第五把钥匙：化身万物去寻宝（立意篇）
第六把钥匙：国学装扮巧门道（立意篇）
第七把钥匙：时代精神放大招（立意篇）
这本书的最大特点是设计了一个循序渐进的学习顺序。
写作文绝不对一蹴而就、几堂课就能速成的事。
指导孩子写出一篇好作文绝不是简单修改一下就能行的。是要调动出孩子主观能动性、认知能力和情感能力的技巧活动。
像书中第一把钥匙说的理念篇，就是如何调动孩子的主观能动性，是孩子作文生涯中最最重要的一环，很多人都不知不觉地忽略了这一环。
如何用好这第一把钥匙至关重要。
首先得让孩子们充分发挥想象力，写出想象世界里的奇妙故事。如果仅仅当作一般童话故事来要求，往往又起不到很好的调动效果。
那怎么办呢？
所以我在设计类似的作文主题时，是费了很多脑筋的。
我把孩子的阅读目标、写作目标和信心支持都设计成了各种作文主题。
譬如衔接班C系列中的《我的魔法书》、《修炼成长篇》、《搭载梦的船》，基础班D系列中的《亲近文字小精灵》，提高班E系列中的《从书里逃出的故事——给“思考”月饼套上迷人包装》，通关班F系列中的《漫步作文仙镇——摘一叶美景做书签》、《坚持仙子来敲门》，卓越班G系列中的《脚印——成长的旋律》、《精神——奋进的符号》，飞翔班W系列中的《一道围墙》、《我懂了》、《架一座桥》等等。
以上这些主题都是在帮助孩子们树立正确的写作理念，但都是运用奇趣的方式来命题写作的，充分考虑到了孩子们爱想象的特点。
下面展示的书中两个片段就是两种不同风格的作文，前者是张轩仪同学写的，写自己如何走出阅读舒适区，进行深度阅读。而后面一篇是慧瑶同学写的，一篇是李浩然同学写的，运用作文旅行的童话方式写的，把别人的榜样作文当作一个旅游景点来写，有奇趣生动，有兴趣的同学可认真揣摩、比较和学习一下。
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《七把钥匙助孩子作文腾飞（理念篇）》，同时在此感谢原作者。
