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书接上回，关于中考议论文阅读，上一篇文章《中考议论文，手拿把攥，无非就是一巴掌的事儿（上）》写了中考议论文通常有哪些考点，并结合北京市2018年的中考真题以及在真题基础上改造的试题做了一些分析。
本文接着对2019年的北京中考议论文真题做一些分析，同时也对在此基础上改造的试题做一些分析，以便考生加深对中考议论文阅读中的常见考点的理解。
在本文文末，会针对中考议论文阅读，从命题、备考，日常学习几个方面，提出一点儿自己的思考。
（三）阅读下面的文字，完成22-24题。（共7分）
①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄？英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。
②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，为抵御外侮，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。“许身国威壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。
③面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月11日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友说了句“你退后，让我来”。在突遇爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第一个冲上前去，用自己的牺牲换取他人的平安和幸福，这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。
④正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
⑤因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，（注：改造后的试题将“崇高的品质”和“巨大的价值”两个短语去掉，变为两处横线）所以， 。（注：修改后的试题这个横线的内容补充为“全社会都要崇尚英雄”）郁达夫在纪念鲁迅大会上说过，一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。尊崇英雄，是对历史的尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，是对未来的守望。让我们把学习英雄作为一种时代的追求，让崇尚英雄蔚然成风。
22．根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑤段横线处补写一句话。（2分）
【简析】
答案示例：全社会都要崇尚英雄
本题实际上是一个关于中心论点的问题，经过开头部分的铺垫，讲到何为英雄，接下来讲英雄具有崇高的品质（第②③段）和巨大的价值（第④段），最后，得出“全社会都要崇尚英雄”的中心论点，并对这一观点做进一步的阐释。要厘清全文的脉络结构，才能够准确填写出这个答案。
23．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（2分）
【甲】文章开篇提出中心论点：中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影。
【乙】文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄所具有的品质。
【丙】第④段从个人、国家两方面，论证了英雄具有构筑民族精神的重要价值。
【简析】
答案：乙
要判断一句话是不是该议论文的“中心论点”，一个要看这句话是否包含论题，另外一个要看全文的论述是否都是围绕着这句话展开。“中华民族在五千年历史中始终不乏英雄的身影”这句话只是文章开头的一个铺垫，全文并未围绕这句话展开论述，所以【甲】认为这句话是中心论点的判断是错误的。
在阅读过程中，需要关注到第④段中的第一句话“正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的”，这句话正是承接上文，对第②③段的总结，关于英雄的崇高品质是从“为了国家和民族的利益”以及“舍己为人”这两个方面论述的。所以，【乙】句的表述没有问题。
第④段的中心句是第一句话“正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。”其后，从对个人而言，和从对国家民族而言两个方面展开这种作用的论述。
在分析这段话时，务必要看清本段的结构。“英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。”这句话是承接着上一句“对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。”是论述英雄的崇高品质对社会发展所起的作用，尤其是对国家和民族所起的作用的一部分，而不是本段的中心句，所以【丙】句的表述是错误的。
24．下面是两位英雄留下的诗句。请你任选其一，结合诗句的内容和上面的文字，简要说明他（她）具有怎样的英雄品质。（3分）
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）
②拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！（秋瑾）
【简析】
答案示例：我选文天祥的诗句。文天祥在诗句中说要“留取丹心照汗青”，表达了为国家甘愿赴死的豪情。文中说英雄有“为了民族和国家的利益，用生命担当使命”的品质。所以，文天祥具有为国家甘愿献身的英雄品质。
读议论文不能只是从纸面上来到纸面上去，一定要和自身的阅读经验以及生活阅历相结合，有更深入的思考，这时候，所读的文章才真正发挥了作用。实际上，这也是议论文作者的一个基本目的，不是只是写了文章给读者看看，而是希望引发读者的进一步思考，更希望引发读者的深入实践。
具体到本题，难度不大，只需要注意两个方面的限定就行了，一个是要结合诗句，另一个就是结合文章，结合文章的什么？主要结合的不是中心论点，而是在论述中心论点的过程中，提出来的关于英雄的崇高品质，也就是要聚焦于第②③两段，模仿着这两段的具体事例来写就行了。
当然，如果尝试着把所给出的两个英雄人物都按照题目要求做出一个答案，会发现其实这两个英雄人物都是指向于“为了国家和民族的利益，用生命担当使命”。我想命题人也一定注意到了这一问题，所以只做了一个答案示例。
至于说命题时是不是因为更偏重于考虑“为国家和民族利益”，要在这一方面强化价值引导，因此列出的两个英雄人物都没有指向于“舍己为人”，就不得而知了。
下面是我在2019年中考议论文原文以及真题基础上改造了一下，又命制的几道试题，也做一点儿分析。
22．根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑤段横线处各补写一个短语。（2分）
【简析】
答案示例：崇高的品质 ，巨大的价值 （每空1分）
改造的这道题与原题对比，两者指向不同。原题指向于结论，或者说本文的中心论点，而这个改造后的试题则指向于梳理文章的脉络，如果能够理清楚②③④段与第⑤段的逻辑关系，则本题也不难回答。
23．阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（2分）
【甲】文章开篇用“何为英雄”这样一个设问，引出本文的观点。
【乙】文章列举岳飞、邓稼先、杜富国的典型事例，来论证英雄可以为国家和民族的利益牺牲自己。
【丙】第④段从个人、国家两方面，论证了英雄具有树立精神标杆和构筑民族精神的重要价值。
【简析】
答案：丙
这道改造后的试题与原题的指向基本相同，都是关注学生是否真正读懂文章，理清楚了段内乃至段间的逻辑关系。
【甲】句与原题相比，只是表述方式上稍作调整而已，事实上说的是同一个意思，而这同一个意思的表述，从全文来看，又是错误的。
【乙】句如果学生能关注到列举杜富国的事例，是从“舍己为人”这一角度谈英雄的崇高品质，则会很容易发现这一表述是有问题的。
【丙】句所涉及到的第④段正是围绕着“英雄对社会发展所起的作用是不可估量的”展开论述，而这一展开，是从个人和国家两方面展开，是从英雄具有树立精神标杆和构筑民族精神的重要价值点明其作用。所以，【丙】句的表述没有问题，是在真正清晰理解了第④段基础上做出的精准概括。
24．我们读过的《红岩》和《红星照耀中国》里面有很多英雄人物，请你任选其中一个英雄人物，结合相关作品和上面的文字，简要说明他（她）具有怎样的英雄品质。（3分）
【简析】
答案略。两本书中的任意一个英雄人物1分，结合相关作品1分，结合本文1分。
本题答题思路和中考原题，并无不同，所以对此不再做更多分析。需要进一步谈谈的是红色经典的问题。
近些年来，关于红色经典阅读的考查，是语文考试中的重点之一。所以，本题在改造真题时，在真题的基础上作出扩展，与对红色经典的考查相结合，应该说是自然而然的事情。即使这篇文章后面没有任何阅读题，在阅读文章后，有意无意地与所阅读过的红色经典中的英雄人物形象相结合，也是很自然的事情。
之所以中考真题没有做出这样的选择，我想可能有两个方面的原因，一个是与当年的名著阅读题有所冲突，两个试题的指向都比较宽泛，另一个是如果像改造后这样的试题，会因为答案过于宽泛，给阅卷造成一定的麻烦，非得对两部红色作品非常熟悉的老师才能承担这一任务。
以上就是对2019年北京市中考议论文阅读真题与改造后的试题的分析。
下面，对中考议论文阅读谈几点自己的思考。
1. 总体而言，这些年中考议论文的变化很小，从选材来说，都还是规规矩矩的传统议论文的形式。从命题来说，也都还是那“一巴掌的事儿”，无非就是论题，论点、论据、论证、语言五个方面而已。
2. 因为试题变化很小，所以，在备考过程中，要结合历年真题发展变化理出脉络来，能够举一反三，利用真题所给的文章，自己命题，自己回答。找到每一种问题的固定解决思路。比如，议论文论证过程问题。具体可以参见《现代文阅读：解决分析议论文论证过程问题的“四项基本原则”》。
3. 不能为做题而做题，把做对题当成是最大价值，而应该真正读懂文章，而且并不唯文章是从。事实上，有些文章从具体的事例选择到语句间的逻辑关系，都存在这样或者那样的问题。比如，北京市2011年的议论文《君子之交淡如水》其中用马克思恩格斯的例子来证明观点，就非常牵强，马恩之间的关系不是淡如水，而是浓于血。
4. 除了要能读懂传统的规规矩矩的议论文，还要能够读懂杂文，适应杂文的写法。读出自己想要的东西来，要能入也能出。要快速大量阅读，丰富刺激头脑，不要单一信息源，不要站立场，要关注对同一个问题的不同声音，同一个问题的不同看法，要分析这些声音和看法的合理之处和不合理之处，从而择善而从。
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