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我们来一起学习一下主旨概括题的行文脉络解题法。行文脉络顾名思义就是分析文章的写作思路，从而快速准确地找到文段的主旨。主旨概括题是公考当中比较常考的一种题型，而该种题型阅读量大，选项干扰性强，可以用行文脉络分析进而解决问题。
文段的行文脉络，简单的可以分为：总分、分总、总分总、分总分等等。今天我们来学习行文脉络—分总解题法。
分总结构在公务员考试过程中出现最多的形式有两种分别为：
①背景铺垫、陈述现状、列举现象+解决问题
②背景铺垫、陈述现状、列举现象+提出观点
解题技巧：总句为重点
下面通过两道例题来练习一下：
【例1】关于演员认证，大家最为熟悉的莫过于“一级演员”这个称谓，而“一级演员”的评选，有一个主要考量标准是，“为繁荣中国的文艺事业作出了突出贡献”，这样的考量标准本身也是含糊的。另据相关资料显示，把“一级演员”称为“国家一级演员”只是习惯使然，在职称前面冠以“国家”二字，更多是出于对荣耀的显示。也可以这么理解，一个演员的知名度和受欢迎程度，主要来自他的作品，和他的职称并无关系。
这段文字主要强调：（ ）
A.评价演员的标准应明确、可行
B.演员认证不是衡量能力的标尺
C.评价演员应看重作品而非职称
D.当前演员认证存在的现实问题
[答案]C
解析：文段为“分—总”结构，首句引入演员认证这个话题，然后以“另”引导两个并列分句，提到了关于“演员认证”存在的两个方面问题，一是考量标准含糊，二是名称使用不规范。结尾通过“也可以这么理解”做出总结，说明文段主旨，即演员的知名度和受欢迎程度主要来自他的作品，与职称并无关系，C项当选。
A项“应明确、可行”、B项“不是衡量能力的标尺”均没有清晰的表达出评价演员的标准具体应该是什么，排除。D项：“现实问题”为问题表述，非文段重点，排除。
故正确答案为C。
【例2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代
以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？
这段话主要支持了这样一种观点，即 （ ）。
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品
C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
[答案]A
解析：文段为“分—总”结构，首先通过三个并列分句介绍不同时间段，欧美白人作家获得诺贝尔文学奖越来越少的情况，最后通过“这意味着”对上文进行总结，即“这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?”为疑问句不确定，是可能性表述，A项是对主旨句的同义替换，当选。
B、C、D三项表述过于绝对，文段采用疑问的口吻表不确定，排除。
故正确答案为A。
通过以上两道例题的讲解，相信大家对主旨概括题中的行文脉络—分总解题法已经有了一定的了解，希望大家在以后的做题过程中能够利用上述所学知识点分析文段行文脉络找到主旨句，快速排除选项，提高准确率。
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