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关于题目的这个问题，很多家长确实想不通吧？一个老师教出来的，平时也没少给孩子买精品美文，也督促着孩子背好词好句名言唐诗，可是一到了写作文，别人家的孩子回回A+，自家孩子却连写完都费劲。
今天就在本文中，向各位家长提几点小建议吧，希望能帮您的孩子作文分提上来。
一、能说出来就能写出来。
在写作上，有句话一直离不开老师的嘴：“我口表我心、我手写我口”。之所以这么说，恰恰就说明了写作文要写出自己的真实想法，要写出真情实感所思所悟。
让孩子对作文不再有距离感和畏惧感，让孩子勇于用文字表达出自己的说法和想法，写作从来就不是高大上的东西，谁都可以写。
二、让孩子用自己的语言
既然前面说了“我口表我心、我手写我口”，那就要落实到位呀。要写出真情实感的作文，就先别限制孩子必须用几个成语、必须写哪个人、必须用什么修辞手法了，别用自己认为“有意义、有家长”的东西要求他们这么做，让他们自己去观察去认识，去了解去写作。
三、学会模仿，再谈创新
模仿是学习必不可少的环节，如果一开始就要他们全靠自己，是非常不现实的。补充一点：模仿，不表示抄袭。
模仿最直接的就是运用到别人不错的好词好句，然后就是事例和修辞。同时，还可以参考别人的写作结构，思考他们的写作角度和构思。
在模仿的基础上，我们就可以尝试创新。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
四、给孩子展示的机会认可他
孩子为什么不爱写作文呢，作文确实难，但并不是唯一原因。在孩子写不好时，作为家长你是怎么做的呢？孩子需要的是宽容，能发现在变优秀的他，能发现需要鼓励的他。
我们教孩子写作文，不只是在技法上的“指导”，而应该思考如何“启发”。认可他们的进步，给予他们需要的认可，展示并不局限于发表作品，也包括了你的态度。如果你还是一直臭脸说“早和你说过了，下次写作文开头按这个模子写”“连个成语都会用错，真是白教你了”，换做是我，我也不想写了。
五、学会修改，才能优化
很多人以为作文写完了，也就完事了，却忽略了修改的价值。不但可以检阅错字错词，还能看看自己哪个地方表述不当、逻辑有误。
关于修改作文，分享一篇上周写的推文，此处暂且不议。
六、积累素材
作文素材积累途径概括为以下三点：观察，阅读，体验。
引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉。
阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。
写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。
七、学会观察和体验生活
（1）玩能丰富个人经历
不但要读万卷书，也需要行万里路，把自己玩的东西写出来，不就有真情实感了，也不会愁没东西可写了。
（2）读能丰富自己情感
谁都知道写作文要扩宽自己的阅读面，尤其是名家和美文很值得我们学习的。精读与泛读结合，深度与广度相结合，变他人所知为自己所知，充实自己的头脑，丰富自己的情感。
（3）思中激发写作灵感
“学而不思则罔”，只有在经历了、阅读了之后深入地思考，才会不断激发创作的灵感，使自己文思泉涌。
（4）写中锻炼表达能力
“好记性不如烂笔头”，学得再多不会用也是白搭。把生活中的点点滴滴记录下来，才能锻炼出良好的表达能力。
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