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5月26日下午，云南师大附中全体语文教师齐聚初一年级进行高新和呈贡校区语文学科组听评课教研活动。一年一度的课赛，是云南师大附中打造特色课程，提升青年教师业务水平的重要模块。所谓“台上十分钟，台下十年功”，课堂上精彩瞬间，展现了老师们的绝佳风采。
课文课是最具诗情画意的课程。华夏文明的博大精深，中华典藉的浩如烟海，无不考验着语文老师的知识储备和教学功底。古代文人雅士的志趣情怀，谦谦君子的处世风范，让孩子们沉醉不已。教师用自己的教学艺术征服他们，也升华了自己。
王俨老师在初一（1）班讲授《陋室铭》。 张艳波 摄王俨老师以朗读开篇，讲解了“铭”的文体特征和朗读特点，紧接着引导学生找出贯穿全文的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。师生依据文本共同探讨、归纳出了“环境清雅”“人际交往文雅”“生活情趣高雅”点明陋室不陋的原因。王老师引用刘禹锡虽遭贬谪，身居陋室却依然未改文人志气的背景故事，引导学生体会《陋室铭》中表现出的高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。
窦健雯老师在初一（4）班讲授《叶圣陶先生二三事》。张艳波 摄
“也许中华民族最为不朽的创造，不是宏伟壮丽的亭台楼阁，也不是浩如烟海的诗词文章，而是一种湛然而又端庄的集体人格——君子。”窦老师引用名家名言进行导入，带领大家一起走近“君子”。随后窦老师引导学生“解题”，给予学生充分的时间进行课文阅读，并明确任务，师生一起找出了有关叶圣陶先生的二三事，并勾划出了作者评价和议论的相关语句。最后，窦老师和学生一起探讨了“双层的悲哀”深厚的含义，师生同为叶圣陶先生的魅力所倾倒。叶老先生的人格魅力，处事风范，将是孩子们心目中的人中翘楚，行事高标。
听完两堂各有特点的语文课，云南师大附中语文组全体教师一起进行了评课探讨。首先，两位授课教师对自己的课堂设计、教学思路进行了简要说明。接来下师大附中高新区语文组存少辉老师对两位老师的授课进行了评价。存老师谈到：“这两堂初中语文课具有共同突出的特点，一是凸显出初、高中语文一脉相承的特点，牢牢把握住了语文学科的核心素养，尤其是在语言建构方面。二是两堂课都具备了一堂好课的特点，即教师自觉（对课文的文本解读有自己的思考）、教语文、教授的内容相对集中。三是两堂课都体现出教师具备扎实的基本功，和学生的互动是平等的、生成的。”
学生们认真听课 张艳波 摄
同时存少辉老师也和大家恳切分享了听课的思考——语文教学应根据文本提示确定教学内容，王俨老师授课的《陋室铭》把握住了“铭”的文体特点，不仅体现在朗读上是“体制短小”，表现在整篇文章中对陋室也未展开过多赘述；窦健雯老师授课的《叶圣陶先生二三事》牢牢把握住了记叙文的特点，引导学生回到“记叙”的文本探寻。《陋室铭》的教学抓住主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”，使得教学脉络清晰，文末关于作者的拓展补充也很到位。但对于主旨句的理解还应该继续深入，在总结出作者高尚的情操和志趣时，应对“安贫乐道”进行更准确的分析和理解。
《叶圣陶先生二三事》的教学，窦老师提问准确，留给学生充足的时间阅读，但同时应该思考引用名人名言的导入对于平实的课文是否必须？紧扣课题分析时应更紧密地联系课文文本，也可以了解作者并适当补充拓展阅读。存老师也分享了自己对于这篇课文的理解——“反其道而行”，先抓总结性语言，再找出对应的琐事，这样可以训练学生速读课文的能力，能够指导学生在琐碎的信息中把握关键信息。
初一年级备课组组长杨洁老师也对两堂课进行了评价。杨老师指出：“一堂好课的标准应该实（实在）、内容和形式应该相得益彰、应具有一定的思维含量。而两位老师都做到了，不仅在课堂中及时指导学生，提供抓手，让学生体验从尝试到成功的过程，更以平等的姿态和学生对话，提高了教学的有效性。
王俨老师执教的《陋室铭》非常生动地体现了文言文教学中文字、文章、文学、文化的统一。窦健雯老师执教的《叶圣陶先生二三事》也明确地体现了任务驱动、推进课堂、环环相扣的教学策略。”杨洁老师也指出：“在教学中我们还应该对教学内容匹配教学环节进行思考，以达到更良好的教学效果。”
语文学科召集人张艳波老师最后对本次听评课活动作出小结：“今天的两堂课都体现出了执教教师对课堂娴熟的驾驭能力，。在《叶圣陶先生二三事》的文本解读中，也可以换一种角度来解构课文——先把握叶圣陶先生‘待人厚’和‘律己严’的品质特点，然后寻找评论性语言，最后过渡到记叙性语言，也是另一种灵活的课文解读。在《陋室铭》的教学中，通过诵读来理解和感知全文是非常适合文言文教学的一种方法，教师范读和学生朗读最终都达到了符合文意的效果，同时也展现出了在教学中尊重学生体验、尊重学生个体思维的特点，有利于共建师生和谐的课堂。”
云南网通讯员 侍桂芹 钱雨
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