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《礼物》作文评讲课
作文题目为《礼物》，要求是写一篇记叙文或小小说，字数要求800字以上。本次作文旨在训练学生在写事过程中制造波澜的方法，教材上详细讲解了三种方法：意外、抑扬和悬疑。所以本节课的教学目标为：
1.让学生领会什么是波澜及其艺术效果，促使学生掌握常见兴波澜、生变化的技法。
2.通过情景多角度创设，促使学生主动参与、探究问题，进而提高写作水平。
先让学生阅读教材，简单了解三种兴波澜的方法；结合优秀习作共同品味波澜的艺术效果；尝试运用波澜技法修改问题习作。
反思：
1.在教学过程中，优秀习作全部来自于学生作品，截取部分片段通过PPT展示，极大地提高了学生的学习热情。在展示时，应在优秀片段后附上学生姓名，同时用不同颜色的字体，标注片段的优秀部分，使学生更能够重点关注优秀效果。
2.教材上虽对波澜技法有定义解释和举例，但还不够完善，应结合优秀习作具体方法补充，比如什么时候用这种方法好，怎么用这种方法效果好等等。
3.修改问题习作能够让学生当堂运用所学知识，效果好且时间短，但要注意问题习作的材料选取。针对本课来说，可以选择一些经典的问题习作，而且是问题突出，可改动空间大的，以后对于教学材料的选择应有针对性。可以在最后出示一个修改范例，让学生有对比学习，更能体会波澜技法的妙处。
4.在教授波澜技法时，也要结合其他的记叙要点，如如何安排行文结构和内容；如何使用高级语言；情节性不强时如何吸引读者等等。学期作文课要有一个大框架，每次练习都应有针对性且互相联系，这样才能全面地训练学生的行文能力。
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