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有一位伟人说得好:“我们要战胜敌人,首先要找出敌人在哪里。若你连敌人在哪里都不知道,又怎么去制定战略战术呢?”
同样的道理,我们要战胜单词,最重要的就是要找出我们记不住单词的原因。就像一辆车坏了,你得先找出它坏在哪里才有可能把它修好。
如果你能够用一天的时间记忆800个以上陌生的英语单词,并且第二天没忘记,甚至过了更长的时间还能记住,那么后面的内容你基本上可以不用看了(当然这本身不是大多数人能做到的)。如果你连一天记忆300个单词都没有完全的把握,那么接下来的内容对你将非常重要!
1.不懂得英语单词的构造原理
一个单词为什么是这个意思?为什么要用这一串字母来为其造字?出于什么样的造字考虑呢?这些“造字机理”方面的事情,历史上从来没有一本书将其讲清讲透,因此中国人面对英语单词就像面对一个个密码,即使背下来了,也同样疑惑重重,没有可靠的解义线索和记忆线索,大部分靠死记硬背。
2.汉语是表意系统,英语是表音系统
每一个人都有学会任何国家语言的能力,甚至是动物的语言,狼孩就是很好的例子。但这种能力是有时限性的,年龄越小越能自动习得。婴儿出生后的0~6个月是学习语言的关键期,虽然他还不会说话,但已经开始大量吸收信息。所以简单来说,人类有先天学会母语的能力,并且在学会母语的过程中,大脑的思维能力同步成长,就好比给大脑安装了语言软件,只不过汉语安装的是表意系统的软件,英语安装的是表音系统的软件。因为两种语言有很大的差异,所以我们就会有先入为主的问题,出现不兼容的情况。
3.先学汉语拼音,后学英语,难免混淆视听
汉语拼音先入为主的“相克”效应,会对英语单词记忆产生一定的影响。很多人是从小学一年级起就开始学拼音,到了初中一年级才开始学英语。这就造成了在正式学习英语单词的几年前就先以汉语拼音的方式接触了26个拉丁文字母。这种先入为主,直接影响了我们对同由拉丁文字母组成的另一个符号系统——英文单词的正确认识,进而导致两者混淆视听。举例:大小的“大”字,它的发音“da”,字音字义没有任何关联。
英语的来源虽然很复杂,但是它其实具备一些基本规律,如果掌握了这些规律,就能有事半功倍的效果,如词源规律、英语的偏旁部首(词根、前后缀)、音变规律、乾坤大挪移等。在学习英语之前,你还要问自己几个问题:“单词”和“汉字”分别是怎么回事,可以一样理解吗?英语单词有什么样的特征?如果我们还没有认真思考过上述问题,就直接开始记忆单词,这样就好比你上了战场,手中却没有武器,也不知道敌人在哪里,这不是送羊入虎口吗?或者换一个比喻:你要从北京到广州,不清楚路线,没有准备好交通工具,就开始了一场说走就走的旅行,其结果只能是越走越辛苦,直至崩溃。
要想学好一门语言,必须了解这种语言所承载的文化。而在众多的要素中,词汇和文化的关系最为密切,一个词汇成为某事物的称呼总是有一定道理的,词汇的起源甚至直接源自文化的发展变迁。词源能让大家看到词汇构成的发展,从而充分理解单词。我们都知道理解有利于记忆,很多单词的背后都有一个与词义演变有关的鲜活故事,了解这些故事,不仅可以对学习这门语言和了解相关文化起到重要作用,还可以通过分析造词的过程使人们对历史传统、社会风俗、认知特点和审美习惯等文化因素有一个全面的了解和认识。由此可以大大激发学习语言的兴趣,了解语言背后的文化积淀!
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