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有一个才读二年级的小女孩，早餐时想吃香肠，可因为香肠过期了而没吃成。别人家的孩子遇到这情形后，可能还在气恼、在哭闹、在抱怨、在换香肠，而有个小女孩却不哭也不闹，她立马在纸上刷刷刷写下了几行字，把当时的情形写了下来，并命名为《我要香肠》，成了一首诗。
平实无华的诗还逗乐了各种读者，让太多的家长羡慕忌妒恨——别人家的孩子吃香肠没吃成却写成了诗，我的孩子只会……相差咋那么大呢？
怎么回事呀？闲话少说，先让我们一起来欣赏欣赏小女孩写的诗到底怎么样吧：
《我要香肠》（郑佳璇， 二年级）
我要拿香肠，
我要剥香肠，
我要煎香肠，
我要吃香肠。
我要被拿了，
我要被剥了，
我要被煎了，
我要被吃了，
我怎么办呀？
哎呀！我过期了，太棒喽！
有点失望吧，这也能叫诗？是的，如果你有质疑，或许是表示你没看明白。要不，一起来分析分析？
这首“香肠诗”其实分两部分，以中间的句号为界：前半部分中的“我”就是小作者佳璇本人，大家可以想象一下，早餐时分她正对着一根香肠垂涎三尺。拿、剥、煎、吃，四个利落的动作，都是小孩的熟门熟路，让那些虽置身诗外的读者，分明也感受到了眼前仿佛有那么一根圆嘟嘟、香喷喷、味道好的小香肠，在发出诱人的香气……
后半部分，“我”则一下角色反串，变成了小香肠。展现在我们面前的仿佛又是另一幅画面：面对着眼冒绿光、馋相十足的小女孩，香肠很是惊恐：接下来就难逃“被拿、被剥、被煎、被吃”的命运——即与前半部分相呼应。
小作者的馋虫暴露得越，小香肠的心情当然也越惊悚！可是，又能怎么办呢？一根小香肠的命运最终的结局就是这样的，“被拿、被剥、被煎、被吃”。但是一个意外发生，小香肠竟逃过了一劫，获得了生路。
什么意外呢？就是最后的那句：“哎呀！我过期了，太棒喽！”
“我过期了”让局面180°翻转：刚开始小作者大喜，小香肠大惧；此刻，小香肠大喜，小作者失望。
这只是一个才六岁的孩子写的诗，意境有了、余味有了，反转有了，你也笑了，应该是诗吧！
就是诗，这种写法在有的名家手下也出现过，好象最有名的是《咏雪》，而且还有多种版本——
还有李调元写的《 麻雀诗》：一窝两窝三四窝，五窝六窝七八窝。食尽皇王千盅粟，凤凰何少尔何多！
此刻我更突然想起自己的小孩前两天去了秋游，也按老师的布置写了一篇作文（日记形式）。现在想起来总觉得不是滋味，这哪里是写作文（日记），活脱脱就是老师眼里的、传说中的“记流水账”，毫无特色、并无波澜、更无反转……
记得我侄子也曾经写过这样的日记，我只告诉他说：你写的所有的开头都是废话，或许一句就够了“今天天气很好，我们的心情也很好，因为秋游如期而至。”要多写点秋游过程里发生的特别事、有意义的事；如果没有，就写自己看到的印象特别深的事或景，哪怕多用几个优美词句拼写秋景——比如：落叶、好天气、大家怎么高兴、最后觉得累但玩得开心
然后要他想，看能不能记起什么特别的事，他想不起来了，只说“大家都觉得爬山好累，没几个人真正完成了”。顺着他的话，我就说：那就是亮点，爬山累，但只有坚持才能成功，学习更是这样，好比登一座一座的大小山。最后还要他摘抄了“世上无难事，只要肯登攀”这样的名句。同时也说了我的写法：又是一个秋高气爽的好天气，而我们的心情更爽，因为秋游如期而至。大家心里早就盼着这一天的到来。我们三年级同学一大早就排着整齐的队伍高高兴兴地出发了。
（如果有印象，肚里又有好词好句，也可以把一路上看到的好景好色描写一些）
由于今年秋游有一个项目是登山，同学们一开始都现得十分兴奋，像一只只活蹦乱跳的小麻雀，叽叽喳喳说个不停；又像一只只蓄势待发的小兔子，跃跃欲试争输赢……
山虽然并不高，也不陡，可“开始”哨音响后不久，大家才发现，登山并不是一个容易的活，比想象的要累得多！最后像我这样真正登上了山顶的人并不多。太累了，我中途有几次也想到过放弃，但龟兔赛跑的故事告诉我，不能半途而废，坚持就是胜利。我登上山顶后感觉特别的累，上气不接下气，但看到了与别人不一样的风景。
这个时候我才明白了“世上无难事，只要肯登攀”的真正含义；还有古人说的那句，教室里也挂着的条幅“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，仿佛也在告诉我，通往成功的山路上，没有捷径，更不能偷懒，也不能打退堂鼓，只有勤奋、坚持才最终有所获！
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