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对于很多小学生的家长来说，如何提高孩子的作文水平成了一个头疼的难题。不知道从哪里教，也不知道如何去教，但是偏偏作文的分值非常高。
孩子们一面对作文，就边咬笔边叹气，直呼“真难！”
但是作文真的就非常难吗？事实上作文来源于生活，只要把生活小事记录下来，再加以修饰，就会得到一篇好作文，而有的孩子确实做到了。
就像下面这位小学生，凭借连写三篇的《我的姐姐》走红网络，文风幽默爆笑，把姐姐的日常形象真实的描绘了出来。
先是写出了姐姐的暴脾气，又写出了姐姐的邋遢，毫不留情地对姐姐进行了全方位的吐槽，让人忍俊不禁。
重点是姐姐看过作文以后，用百元大钞诱惑这名小学生又分别续写了第二篇与第三篇，也同样引发了网友的开怀大笑。
但是从老师的角度观察，这几篇文章选材具有生活气息，细节描写生动、全文逻辑清楚，关键是用词都很精准专业。
因此其语文老师看到之后表示非常的欣慰，认为语文课没有白上，作文的水平有很大的进步。
但是以专业角度来看，还是有一些流水账的意味。
老师认为，这名孩子的文章细节很丰富、感情也很生动。可这其中也有一个很严重的问题，那就是文章结构还是不够严谨，是很多小学孩子身上都存在的毛病。
很多孩子听到老师强调生活取材以后，就会为了让文章更有生活气息，用更多的词语去着重描写一件日常小事。
不仅全文逻辑不清晰，还会让作文过于啰嗦重复，有时描述一个洗碗都要从很多角度去展示，所有孩子都陷入了一个写作模式，那就是题目、描述一件小事、不点题、结束。
逻辑不清晰、主旨也不明确，自然作文成绩也会受到影响。
甚至还有一部分孩子，为了取得好成绩，就会记住一件记忆深刻的事情，在每次考试中都重复去写。
虽然写得很好，但是直接把自己的进步机会给掐断了，跟直接背范文没什么区别，严重损害了自己的写作能力。
孩子的作文水平应该如何提高？
叶圣陶先生曾表示，孩子写作文不是一件很难的事情，只要有生活的经验与自己的意思，再加上点能说会道就可以了。
但是取材可以随便，叶先生所说的能说会道，却需要家长们重视。
这个能说会道包括了各种描写手段、细节、孩子们的内心情感与逻辑顺序，孩子们很难掌握。
叶先生强调，想要提高孩子的写作水平，首先就要孩子们从生活中把经验拉出来，结合自己的情感与思想主旨去下笔。
他解释，说话不应该多余，作文也不应该多余，文章越简练，越让人回味无穷。他认为要把一件事用多种描写手段去形容出来，这样才是好文章。
也就是说光生动与贴近生活可不行，孩子的各种写作手法也得跟上来。
因此我根据叶先生的经验与曹海棠老师的作文课，给自己孩子准备了一本完全符合要求的作文书，《课文里的写作密码》与其他作文书相比，更加符合叶先生的教学理论，也更适合孩子。
《课文里的写作密码》这套作文书，针对小学群体，将小学教材进行了模块的划分，让孩子在同步练笔中提高作文水平。
第一模块采用了清晰地导语，明确地为孩子把每一篇文章的重点都找了出来，例如写了什么内容、用了什么手法等。
第二模块采用了梳理手段，将例文的内容进行了树状图、桥型图等思维导图的划分，引导孩子将文章吃透，找准自己的写作风格。
第三模块将图片与作文进行了结合，罗列很多孩子能用上的素材与词语，好懂、好用、好写，让孩子利用这些素材，自己构思文章，让文章内容更加丰富。
第四模块是好文欣赏，收集了很多中小学生的优秀文章，对孩子的写作灵感进行启发，让孩子的写作水平进一步提高。
全套书将写作文的过程进行了详细的分解介绍，与其他类型相比，这套书有一个值得家长喜欢的重点，那就是包含了小学教材的文章，让孩子既进行了复习，又进行了提升。
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