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为了落实“双减”背景下的教学常规管理，规范作文批改，交流作文批改经验。提升教师批阅作文的能力，近日，新林区教师进修学校到新林区小学组织开展了《在小学语文教学中“构建有效的写作支架策略”的研究》习作课题暨小学语文学科作文批改展示研讨活动。
教师们在批阅时能够轻松、口语化，以朋友的口吻进行鼓励，并能注意方法，既尊重学生的原意，又肯定学生的点滴进步，讲求实效。批语精当，有启发性和导向性，三言两语，切中要点，指点迷津，使学生有所知，有所悟。
此次作文批改研讨活动的开展，为老师们提供了一个互相学习的平台，提高了老师们批改水平，同时对未来的语文作文教学提出新的要求，新林区教师进修学校将引领教师配合当下“双减”目标，探讨有层次的设计作文学习方法，引导教师探索未来作文教学的方向。
终审：教育局审核员
【来源：大兴安岭教育_基层动态】
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