友情提示：本文共有 832 个字，阅读大概需要 2 分钟。
我在窗户前看到这样的一个场景：几个孩子在小区楼下扯柳树上的柳条，我家孩子看到急急忙忙下楼上前阻止哪些孩子，不让他们这样做。看着那些孩子的眼神就知道他们很愤怒，我跟着孩子第一时间就是告诉孩子这样做是不对的，会伤害到别人。孩子很难过的说：他们在扯柳条，柳条脱离大树，会失去生命的。
我突然意识到在孩子眼中将柳条视为有生命的东西存在，脱离本体会失去生命。在孩子的思想上有这样的情况出现：自己认为不能去做的事情，别人做也是错的。
这可以说是思想在孩子脑海里是运算时期的共有特性。从孩子学会走路那一刻到7岁左右，他的认知范围从感受到运算时期。
在这个过程中的孩子，以一概全的能力发展很快，家长用心就会发现孩子喜欢将自己隐藏起来，在此之前，思想的运算前期会有限制性，即：“自我中心”。
第一、想要让别人和自己想的一样
皮亚杰著名的心理学专家给出“自我中心”强大证明的“三山问题”：这里有三座山每一座山上形状差别很大，分别为十字架的颜色，房子的颜色，雪的颜色。
前运算这种思想的孩子认为别人和我想的一样，肯定会选离自己最近的山。在之前，孩子很喜欢和别人分享自己的东西，我们都知道人与人之间分享事物可以促进双方的感情，能很好的社交。
可是固执己见就是不好的现象，举个例子来说：孩子有很多糖果，看到周围有很多小朋友，就把自己的糖果分享给周围的小伙伴。生活中每个人都有自己的爱好。
有些人就不喜欢吃糖，但孩子非要这个小朋友吃，不吃就不可以，非常固执。他觉得自己喜欢这些，在他眼中别人也很喜欢，也就是所说的前运算思维的局限性。
就在前几天，我去玩具店给孩子换新的玩具，听到一位小孩子在嘀嘀咕咕低着头挑玩具，瞬间就引起我的注意，我走过去问小朋友：在挑些什么玩具呀？
他告诉我说：妈妈生日，我很喜欢玩具，就想给妈妈买玩具。他觉得自己喜欢的妈妈也会喜欢，只是不知道成人的世界和小孩的世界不一样，这也是那种思维模式，等到孩子在长大一些大约是9岁左右就会意识到自己做法是否也符合别人。
第二、“自我中心”并不是自我为是
本文如果对你有帮助，请点赞收藏《孩子总是以自我为中心 灵活运用他们的语言能力 同时锻炼思维》，同时在此感谢原作者。
