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央广网合肥1月29日消息（记者王利）据中央广播电视总台中国之声《新闻进行时》报道，期末考后，如何评价学生这一学期的表现，对写寄语的老师来说，无疑是一个不小的考验。在安徽合肥，老师们用诗词、绘画形式，创作了精彩的“花式”寄语让人眼前一亮。
最近，期末考试结束后，合肥市38中教育集团北校区七年级（9）班的49名学生，各自拿到了一份特别的“期末寄语”。每个人的寄语都有一首诗，而这些手写寄语均出自班主任王靖之手，拿到寄语后的学生们为此激动不已。学生曹震东说：“就令人很感兴趣，就是增强学习兴趣。”学生张梦想表示：“很开心，因为感觉很新颖，老师能这么用心将我的名字带到这首诗里面。”
这49份寄语，每一份都以原创的诗词开头，诗词里还嵌入了学生的姓名。比如给张梦想同学的寄语就是：梦想风帆转平楚，眼明江村绿扶疏。张梦想说：“老师希望我以后再接再厉，然后说历经磨难之后可以有更高的成就。”
在王靖老师的眼里，每个学生都有各自的特点，因为从小就喜欢诗词，她就想给每个学生定制一段独特的寄语。“这个孩子有特别好的一个品质，就是迎难而上，所以在里面加入到了风帆等这种元素，其实也就希望她能够乘风破浪，能够勇敢的迎接这种挑战。这个肯定要针对孩子的他的这种学习各方面的表现，包括他自己的这种精神的气质，包括他为人处事的这种态度，来去个性化的打造。”
这些诗句或展现学生的性格气质，或寄予学生满满的期待，王靖说，诗词寄语对学生不仅是一种激励，也是一次传统文化的熏陶。王靖说：“我们也非常重视去传承我们中国的这种古典的诗词文化，像诗词它非常的简洁，但其实传递出来的这种，对于孩子的这种精神的力量还是挺丰富的。”
“为你写诗”这种暖心寄语可不是语文老师的专长，数学老师们同样“不甘示弱”。合肥高新创新实验小学教育集团第三小学金石（3）班班主任、数学老师解伟，也为班上41名一年级学生送上了特别定制的诗词寄语。“我自己也比较喜欢读书，我现在带一年级，他们刚从幼儿园过渡过来，过渡过来之后，对于家长来说也是一个陌生的。在家长面前我觉得用心更重要，把孩子的名字放在诗中，这样的话家长能体会到老师的用心。”解伟说道。
解伟老师给张明哲同学写的是：稚幼年少初明起，再遇芳华哲己人。给吴梦婷同学写的是：梦里寻知千百度，只为娉婷惹闲识。写完41首小诗，解伟老师用了整整一星期时间。他说希望通过诗词寄语这种形式，能给孩子们留下一份特别的回忆。解伟说：“张明哲，我写的是稚幼年少初明起，他刚到一年级就是一个很单纯，比较稚嫩的一个小孩，但是上了一年级的时候，他还要学习知识，所以说初明起，明就是明知的意思，刚开始学知识的意思。当他把这些知识学会了之后，如果再过很久的时候，在他回想小学6年的时候，他自己懂得的道理、哲理就可以育人育自己。”
与孩子们一起相处了一个学期，解伟对每个孩子的情况都很了解，开始动笔后，每个孩子可爱的笑脸，平时的表现都浮现在他的眼前。在他看来，诗词形式的期末寄语让师生之间完成了一次无声的交流。
“其实是我对他们的祝愿，并不是说评价他们，更多的是以鼓励，更多的是我能看到他们成长进步的空间去写的，再加上对他们的希望跟期许。通过爸爸妈妈的口去表达老师的想法，其实不仅增强了家长对老师的了解，也增强了孩子对家长的了解，孩子对老师的了解。”解伟说。
期末寄语作为学生一学期的总结，里面不仅蕴含了老师对学生的殷切期盼，更是家长、学校沟通的桥梁。花式寄语，不仅是让人耳目一新的表达方式，更折射出老师对教育的热爱和对学生们的深情。
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