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一、成分残缺
1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌。
2.看了这部纪录片，受到了深刻的教育。
3.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
4.老师耐心学生。
5.这次的运动会，取得了第一名。
6.小狗肚子饿了，很想吃。
7.现在睡在了母亲的怀里。
8.我仿佛看见了他对我。
9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
二、重复啰嗦
1.家长会上，王老师第一个首先发言。
2.同学们认真完成了各科作业和语文作业。
3.为云南灾区捐款的人很多，有学生、少先队员、教师和医生等等。
4.那棵树的年龄大约有300年左右。
5.我们要改掉不好的坏习惯。
6.我的作业几乎全部做完了。
7.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。
8.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。
9.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球首次第一次发现三体翼龙胚胎。
11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴极了.
三、词序颠倒
1.我在语文学习中注意了写读结合。
2.老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代的好少年。
3.昨天我们通过并讨论了关于吃零食的决议。
4.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
5.我们要认真改正并找出作业中的错误。
6.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。（新出土的两千多年前的）
7.我们认真记录并观察了植物的生长。
8.梅兰芳先生表演高超的艺术让人喜爱，
四、搭配不当
1.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的干涸。
2.经过努力，我的学习成绩不断改善。
2.我们要热爱公共财产。
3.这篇文章的内容比较优美。。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。
5.四年级继续三周获得了卫生流动红旗。
五、前后矛盾
1.我估计他今天一定不会来了。
2.我经常看到小明有时骑自行车上学。
3.我断定他大概是小红的哥哥。
4.五颜六色的红旗在随风飘扬。
5.今天上午，下了一天的雨。
六、用词不当（关联词、近义词用错）
1.做课堂笔记虽然能帮助我们记忆，还能使我们积极思考。
2.因为你很聪明，所以也离不开老师的教诲。
3.无论不知道自己的优点，才会自卑。
4.我们一定要紧密勾结。
5.周宇努力学习，老师经常夸耀他。
6.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高
7.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
8.小明兴奋地张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
9.因为我喜欢养花，而且养了许多花。
7. 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到达学校时，
七、分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。
4.今天来了许多少先队员和小学生。
八、表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。
1.泰山是我国的五大名山 。
2.造纸术是我国古代四大发明。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
4. 张龙和李勤约定一起在自己家做作业。
5. 两个四（2）班的同学参加了这次的活动。
6.李明和张立是好朋友，他经常帮助他。
九、“使”字句 （属于缺少成分）
1.听了这个故事，使我很有启发。
2.经过老师的耐心教导，使我认识到了自己的错误。
3.看到巫婆和官神的头子都被投进了漳河，使其他官神都提心吊胆。
十、缺少搭配词
1.我经常看电视和广播。
2.他穿了一件黄色毛衣，一顶红色帽子.
3.经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
4.我一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
十一、其他
1.我们要注意安全，防止不发生事故。
2.今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做了午饭。
答案
一、成分残缺
1.我们要从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
2.看了这部纪录片，我受了深刻的教育。（加上主语即可）
3.每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
4.老师耐心教导学生。
5.这次的运动会，我们取得了第一名。
6.小狗肚子饿了，很想吃东西。
7.他现在睡在了母亲的怀里。
8.我仿佛看见了他对我微笑。
9.中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。（为去掉或者结尾加上一个而奋斗）
二、重复啰嗦
1.家长会上，王老师首先发言。（第一个去掉。任意去掉一个）
2.同学们认真完成了各科作业。（语文作业去掉）
3.为云南灾区捐款的人很多，有学生教师和医生等等。（少先队员去掉）
4.那棵树的年龄大约有300年。（大约 和 左右 去掉一个）
5.我们要改掉坏习惯。（不好和坏）
6.我的作业全部做完了。（几乎和全部）
7.盼望已久的故事书即将到了，同学们快乐极了。
8.美丽的大草原到处都是绿色。（一碧千里和绿色重复）
9.邻居家的哥哥十分高兴的跑了进来。（很 和 十分重复）
10.日在哈密发现大量山地翼龙蛋和胚胎化石，这也是全球第一次发现三体翼龙胚胎。（首次和第一次重复）
11.我终于见到了爱的教育，这本书，非常高兴.（极了和非常）
三、词序颠倒
1.我在语文学习中注意了读写结合。
2.老师教育我们要爱党，爱人民，爱社会主义，做一个新时代的好少年。
3.昨天我们讨论并通过了关于吃零食的决议。
4.我校分别在教室里和球场上举行智力比赛和篮球比赛。
5.我们要认真找出并改正作业中的错误。
6.历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。
7.我们认真观察并记录了植物的生长。
8.梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱。
四、搭配不当
1.如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
2.经过努力，我的学习成绩不断提高。
2.我们要热爱护公共财产。
3.这篇文章的语言比较优美。
4.近两年来，电视机的质量提高了，价格降低了。
5.四年级连续三周获得了卫生流动红旗。
五、前后矛盾
1.我估计他今天不会来了。（一定和估计）
2.我经常看到小明骑自行车上学。（经常和有时）
3.我断定他是小红的哥哥。（断定和大概）
4.红旗在随风飘扬。（五颜六色和红）
5.今天下了一天的雨。（上午和一天）
六、用词不当（关联词、近义词用错）
1.做课堂笔记不但能帮助我们记忆，还能使我们积极思考。
2.虽然你很聪明，但是也离不开老师的教诲。
3.因为不知道自己的优点，所以才会自卑。
4.我们一定要紧密团结。
5.周宇努力学习，老师经常夸奖他。
6.太阳像个被水蒸气笼罩着的火球，离西山顶只有一杆子高。
7.邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。
8.小明兴奋地手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。
9.因为我喜欢养花，所以养了许多花。
8. 虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到达学校时。
七、分类不当
1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。（和大合唱去掉）
2.山坡上栽着许多果树。（梨树、苹果树和果树重复）
3.妈妈买了水果和薯片。（桔子、苹果去掉）
4.今天来了许多少先队员。（少先队员和小学生重复）
八、表意不明。意思表达的不清楚，使人误导。
1.泰山是我国的五大名山之一。
2.造纸术是我国古代四大发明之一。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助小海。
6. 张龙和李勤约定一起在李勤家做作业。
7. 四（2）班的两个同学参加了这次的活动。（有异议）
九、“使”字句
1.听了这个故事，我很有启发。（使去掉）
2.经过老师的耐心教导，我认识到了自己的错误。
3.看到巫婆和官神的头子都被头巾了漳河，其他官神都提心吊胆。
十、缺少搭配词
1.我经常看电视，听广播。
2.他穿了一件黄色毛衣，戴一顶红色帽子.
3.经常阅读课外书籍，可以丰富我们的知识，提高我们的阅读能力。（或者把丰富和去掉）
4.一进公园，就看见美丽的鲜花，闻到诱人的香味。
十一、其他
1.我们要注意安全，防止发生事故。（不去掉）
2.今天，我和妈妈一起兴致勃勃、兴高采烈地去买菜。我和妈妈买了嫩嫩的黄瓜、红红的番茄和许多新鲜的蔬菜。我还和妈妈一起做了午饭。（兴致勃勃、兴高采烈去掉一个，和 改成 等 ）
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